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자기노출 행동, 피드백 행동 등이다.
(17) 저항 처리
집단에 참여한 사람들은 자연히 불안과 긴장을 느끼게 된다. 그래서 움츠려들고, 참여하기를 꺼려하고, 자신을 내어놓기를 주저하고, 과거의 일이나 제 3자에 관한 이야기를 하게 된다. 이
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모범을 보인다
6. 자신감을 갖게 한다
7. 모험심과 용기를 격려한다
8. 다른 사람의 입장에서 생각한다
9. 집중과 여유를 갖게 한다
Ⅴ. 향후 인재육성을 위한 창의성 교육의 개혁 방향
1. 교육개혁의 방향 : 창의성
2. 왜 창의성 교육이냐
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자신과의 불화는 가장 완전하게 의지의 객관화의 최고의 단계에서 인간 삶에서 전개되며, 이러한 불화가 비극을 통해 무섭게 출현하는 것이다. 비극은 세계에 대한 완전한 인식으로 이끌며, 이것은 의지의 휴식(Quietiv)과 체념을 동반한다. 즉
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자기 실정에 완벽하게 맞는 자원봉사 프로그램을 계속적으로 개발하고 발전시킴으로써 자원봉사의 질을 향상시켜야 하겠고, 무엇보다도 자원봉사는 개인의 선량한 의지에 의해 자발적으로 이웃을 돕는 인간의 대한 작은 관심에서부터 출발
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예문서원, 1999.
심재룡, 《지눌연구: 보조선과 한국 불교》, 서울: 서울대 출판부, 2004.
윤영해, 《주자의 선불교 비판 연구》, 서울: 민족사, 2002.
2. 학위논문
김민석, 〈禪佛敎의 傳來過程과 活動 根據地에 관한 地理學的 硏究:九山禪門을 中
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모범적인 리더쉽의 지도자가 육성되어 다양한 방면에서 활동하길 기대해본다. 1. 거스 히딩크에 대해서
2. 히딩크 리더쉽의 의의
3. 히딩크 리더쉽의 특징
1) 도전정신
2) 자기확신
3) 공정한 인재등용
4) 펀더맨털 중시경영
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자신이 내딛는 한 걸음의 진보가 조선 여성의 진보가 될 것이라는 자의식을 뚜렷하게 가지고 개인 체험을 바탕으로 남성뿐만 아니라 여성에게도 인간적 권리가 있음을 주장하고 봉건적이고 인습적인 관념의 억압성을 드러내어 해체하는 글
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인지의 발달
1) 전개념적 사고기
(1) 상징적 사고
(2) 자기중심적 사고
(3) 물활론적 사고
(4) 인공론적 사고
(5) 전환적 추론
2) 직관적 사고기
3. 정서의 발달
4. 사회성 발달
5. 도덕성 발달
참고문헌
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자신을 위해 노력하며 '묵묵한 양심'으로 살아가는 사람들이 훨씬 많다. 운동은 바람직한 삶의 한 양식에 대한 선택으로서 모범으로 권유될 수 있는 것이지, 운동의 영역과 이방인의 영역을 경계짓는 강요가 되어서는 안된다. 어쩌면 그런 강
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1987
배려 윤리와 도덕 교육 박병준 지음 울력 2002 Ⅰ주제선정이유
Ⅱ이론
1) 흄의 공감주의
2) 동심원의 원리
3) 효용
Ⅲ사례
1) 영화 추격자
2) 영화 김복남
3) 실습
Ⅳ사례고찰
Ⅴ초등교육에서의 적용
Ⅵ결론
Ⅶ참고문헌
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