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수의 표현= 숫자 그 이상의 역할
그 . 런 . 데.
불필요한 음상으로 오해 받을 여지가 있다.
예) 10, 18, 2 등의 경우 방송화법
1. 경어법의 오류
2. 소개하는 말
3. 수 읽기
4. 말 버릇, 군더더기 말
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법의 연구. 한신문화사. 1984.
남기심. 선어말 어미 '-시'의 의미와 기능에 관한 논의. 국어 문법의 탐구 V. 태학사. 2001. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 높임법의 개념
1. 높임법
2. 높임법의 구성
3. 높임법의 체계
Ⅲ. 높임법 사용의 오류
1. 형태적인 측
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법
4. 문장
5. 표현
6. 발음
V. 생활 속 국어 오용 실태
1. 단어의 뜻을 잘못 알고 혼동해서 사용하는 경우
2. 비 표준어를 습관상 잘못 사용하는 경우
3. 일본어를 우리말로 잘못알고 사용하는 경우
4. 경어법을 잘못 사
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경어법, 시제, 동태 등에 관한 연습이 이루어지게 한다. -> 문장력이 명확히 신장됨
① 비교 지도방법
(비교하여 다른점 찾기)
학교야, 가자.
순이야, 가자.
② 반복훈련 연습
문형 틀에 있는 성분을 여러 개의 다른 낱말로 대체하여 그 성분
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말을 자꾸 줄이고 변형하다 보니 세대 간 의사소통에 있어 더 큰 어려움이 따르게 된다.
그러나 통신언어는 앞으로도 계속 생성되고 사용될 것이다. 어쩌면 정말 일상어와의 구분이 없어질 수도 있다. 통신언어는 과거 채팅 매체인 ‘버디버
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의사소통 능력 향상을 위한 교육 방안
3.1 담화 차원에서의 어휘 교육이 이루어져야 한다.
3.3 원만한 의사소통을 위한 호칭, 경어법 등을 잘 사용할 수 있도록 하는 교육이 이루어져야 한다.
3.4 화행 중심의 말하기 교육이 이루어져야 한다.
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말
본문
Ⅰ. 교수요목의 구성 원리
1. 학습자 제시
2. 학습자 요구분석 진술
3. 목표 및 목적
4. 결과/과정 중심, 또는 절충식
5. 등급화의 기준
Ⅱ. 구체적인 교수요목
1. 각 단원 별 소개
2. 각 수업의 구성
Ⅲ. 수업교안
맺는 말
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법률안 취지 및 내용』.
______(2006), 『비정규직 보호대책 설명자료』.
______(2006),『노동백서(2006년판)』.
______(2006), 「비정규직고용개선 종합계획 발표」.
______(2006),「2005년 임금구조실태분석」.
______(2006),「작년말 현재 노동조합 조직률 10.3%
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말희, ‘유아음악교육의 제방법론에 관한 연구’, 연세대학교 교육대학원 석사학위논문, 1988.
방금주, ‘조기교육을 위한 고든의 음악학습이론’, 음악교육연구 제 13집, 1994.
원 희, ‘졸탄 코다이 음악교육방법에 관한 연구’, 이화여자대학
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법 세법 노동법 기업회계기준 등 제반 법령과 상거래이나 사람들의 행동양식을 충분히 반영한 우리 고유의 ＥＲＰ시스템을 연구개발하고 널리 보급하기 위해 노력해야 할 때이다．비록 우리가 뒤늦게 시작하지만 ８０년대말 ＥＲＰ출현 초
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말이 길어지는 경우가 있다. 이럴 때라도 지루한 표정을 짓지 말고 끝까지 듣는 진지함을 보여야 한다. 왜냐? 긴 설명 중 갑자기 '자넨 어떻게 생각하나?'라는 적시타가 터지므로.
③적절한 경어를 사용 한다.
○ 올바른 경어사용법은 쉽지
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말고, 동종업계나 라이벌 회사에 대해 비난하지 말고, 농담을 하지 말고, 대화를 질질 끌지 말고, 최종 결정이 이루어지기 전까지 급여에 대해 언급하지 말아야 한다. 1. 문제해결학습법(Problem Method)
(1) 문제해결학습의 단계
2. 구안법(Pro
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오류 시 대처법
- 자신만의 간호윤리
- 비인두관 흡인압력
- 비위관 흡인 주의사항
- HIV 풀텀
- HIV 어떻게 걸리냐, 격리하냐, 간호할때 어떻게해야하냐
- 백병원의 3가지 비전 중 맘에 드는 것을 고르고 그 이유를 말해보세요.
- 직장 내 갑질을
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말한다. 면접 방식에는 사전에 질문 항목을 정해 두지 않고 상대의 태도나 대답, 상황에 따라서 자유롭게 질문하는 방법이 있다. 그러나 질문을 정해 두지 않으면 상대에 따라서 질문하는 항목이 다를 가능성이 있어 면접의 공평성이 유지되
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경어 사용법도 모른다는 인상을 주게 되면 곤란한다. 올바른 경어 사용법 중에 가장 중요한 것의 하나는 입사지원사를 언급할 때 '귀사'라고 해야 한다는 점이 다. '○○그룹은...' 이라고 지칭하지 않도록 하자.
8. 자신의 대화 스타일로 말한
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