|
원리
5. 형태주의 이론 적용의 문제점과 보완책
1) 원리들끼리의 상호작용
(1)음악에서의 적용
2) 형태주의 원리가 적용될 수 없는 경우
3) 통시성과 기억
(1) 통시성
(2) 기억
레포트를 마치며...........
< 참고문헌 >
|
|
|
개론』. 서울: MJ미디어.
김동배 외. 2001. 『인간행동이론과 사회복지실천』. 서울: 학지사.
김동일.김신호.이근재.정일호. 2003. 『아동발달과 학습』. 서울: 교육출판사.
김상균 외. 2001. 『사회복지개론』. 서울: 나남출판.
송근원.김태성. 1995.
|
|
|
레포트를 쓰는 데에 어려움점도 있었지만 알아가는 재미가 있었습니다. 레포트를 쓰면서 언어치료에 대해 많이 알아서 뜻 깊었습니다.
■참고문헌
-언어학개론
-언어치료 : 음성장애뇌성마비언어발달
-언어치료 에세스
-내가할래요 : 언어치
|
|
|
레포트를 통해서 그가 주장한 내용에 관해 자세히 조사해 볼 수 있어서 뿌듯하다.
훗날 내가 낳은 자녀들에게 Freud가 주장한 내용을 적용시켜 멋진 엄마, 훌륭한 자녀를 양육 할 수 있기를 상상해 본다.
☞ 참고자료
『교육학개론』, 이행형 저
|
|
|
개론』, 홍익제, 1997
김태수 외(1998), 『복지행정론』, 대영문화사.
박광덕(1998), 『현대사회복지 정책론』, 박영사.
박옥희(1998), 『장애인복지의 이론과 실제』, 학문사.
박용순(1999), 『사회복지 개론』, 학지사.
박태영 외(1999), "장애인복지
|
|
|
9
○ 부서활동 ------------------------------------------------ 10 ○ 기관방문을 다녀와서 ------------------------------------- 11
☆레포트를 마치며 ---------------------------------------- 11
<참고 문헌 및 인용 문헌> --------------------------------- 12
|
|
|
레포트가 될것같네요^^)
참고문헌 ------------------------------
이원호 외, 「교육학 개론」, 문음사, 1996.
안기성, 「교육학 개론」, 학지사, 1993.
남현우 외, 「신세대를 위한 교육학 개론」, 1999.
강기수, 「교육사상사」, 세종출판사, 1998. Ⅰ.
|
|
|
. 서 론
1. 날이 갈수록 부각되어 가는 리츠(reits)
II . 본 론
1. 부동산의 증권화
2. 리츠의 의의
3. 리츠의 장점 및 단점
III . 결 론
1. 리츠에 대한 간략한 개인적 생각
2. report 작성 후 소감
|
|
|
사고로서만 머물게 하지 않고 그것을 행동으로까지 연결시켜야 한다는 입장이다.
3. 결론
교육은 가치를 추구하는 인간 삶의 한 전형이다. 가치갈등에 대해서도 더 다루어 보고 싶었으나 이번 과제에서는 조금 부족했던 것 같다. 교육은 가치
|
|
|
수 있는데, 기억 인출 시의 상황과 부호화 시의 상황이 유사한 정도가 젊은 사람보다 노인에게 더 컸다면, 이 경우에도 역시 노인이 젊은 사람보다 더 정확하고 쉽게 기억해내는 일이 충분히 가능하다. 따라서, 무조건 노인이 젊은 사람보다
|
|
메뉴펼치기
