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지역의 실정에 맞게 초 중등학교제도를 통합 운영할 수 있도록 하였다. 즉 교육과정을 중심으로 현행 학제를 융통성 있게 운영할 수 있는 길도 터 놓았던 것이다.
이상 보아온 바와 같이 6-3-3-4제의 기간학제는 1951년에 제정되어 계속되다
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사립고등학교 운영 모델 개발에 관한 연구, 자립형 사립고등학교 운영 모델 개발 연구위원회. 1. 들어가며
2. 차터스쿨에 대해
1) 차터스쿨이란 무엇인가?
2) 등장 배경과 전개 과정
3) 미국의 실례
4) 우리나라의 현 상황
5) 나의 의견
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정책변화와 미봉책의 남발
3. 개혁 의제에 대한 의견 수렴 부족
Ⅵ. 교육개혁(학교교육개혁)에 따른 지도법
1. 창의성 교육
2. 자기주도적 교육
3. 체험학습과 인성교육
Ⅶ. 교육개혁(학교교육개혁)의 과제
1. 복지와 평등에 근거한 ‘
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고교 평준화, 1974 (교수의질,교육과정,재정)
보장적 평등 ㆍ교육기회를 가로막는 여러 가지 장애요인을 제거해서 교육을 받을 수 있도록 보장해주는 것이 완전평등↘(경제,지리,사회)
ㆍ예)1944년 영국의 교육법. 우리나라 의무교육의 지역간
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고교 평준화 1980 대학 졸업 정원제
인구는 사회변화에 대한 전반적 이해의 토대가 된다
-▶ 국민 복지.보험 제도의 기초
W.S. Thompson ; 인구 변천 demographic transition - 인구 변화 3단계설
i.저개발국형 ; 높은 출생률, 높은 사망률(영아사망률)
ii. 개
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단점은 어느 단체에나 있을 수 있는 일이며, 우리가 중요시해야 할 것은 그 단체의 기준이 어디에 있느냐에 관심을 가져야 할 것이다.
분명 전교조는 학생들을 아끼고 사랑하는 교사들이 공교육의 폐단들을 개선하기 위해 만든 단체이다. 따
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평준화 김우창/고려대 명예교수 <경향> 2004. 5 . 26
교사 열정을 지피자 <한겨레> 2004. 1. 20
사교육비 실태조사 및 경감방안 연구, 교육부
사회학 한국산업사회학회 엮음 , 한올
계층 간 교육 불평등에 관한 연구 권선문 , 2001, 연세 대학
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고교 평준화의 개념과 역사
1. 평준화 교육의 정의
2. 제도 시행의 역사적 배경
3. 평준화의 목표와 의의
4. 평준화 제도의 주요 문제점
1) 교육 품질 저하의 원인
2) 학업 성취도 하락 현상
3) 사교육 의존도 증가
5. 비평준화
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고교에 대해서도 질적 평가를 하고 있다는 점이다. 한국 대학들이 지역 할당, 발전 가능성 등 여러 요소를 고려하는 합리적 평가제를 도입해야 인재를 균형 있게 선발할 수 있다.”
이남희 기자 irun@donga.com
전국학부모회 “3불 정책 법제화하
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정책을 기대한다. ⅰ.서론
교육정책, 무엇이 문제인가?
ⅱ.본론
1>이명박정부의 교육정책
2>이명박정부의 교육정책 핵심 포인트
1) 영어 공교육 완성 프로젝트
2) 3단계 대입자율화
3) 고교 다양화 300 프로젝트
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