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문자를 배우는 것을 의미했으며 서양의 전통에서 공부란 보편적 지식의 습득보다는 각 개인의 발전과 성장을 위한 노력이었으며 곧 대화가 가장 중요한 것이었다. 고대 로마는 교육열이 높은 사회인데 아이들은 7살만 되면 교사의 집으로 찾
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교육방법은 단식과 체벌 등과 같이 매우 엄격하였으며, 대부분의 생활이 철저한 규율과 고행으로 이루어졌다. 마지막으로 수도원학교가 미친 영향은 매우 중요한 교육사적 의의가 있다. 두 가지만 지적하면, 첫째로 고대 그리이스의 문헌 등
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슬픔과 한국 고전의 비교(운영전,雲英傳)
① 운영전 조선시대의 작자, 연대 미상의 고대소설
② 운영전과 젊은 베르테르의 슬픔의 공통점과 차이점
1) 공통점
2)차이점
*베르테르의 슬픔과 질풍노도를 조사하고 나서
* 참고 문헌
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교육학회, 2010
우리역사넷, 신편 한국사 조선 시대 Ⅴ. 교통·운수·통신,
http://contents.history.go.kr/mobile/nh/list.do?levelId=nh_024_0060
조선시대 사대부들의 교통수단, 정치영, 한국문화역사지리학회, 2013
조선시대의 교통, 통신 시스템에 관한 연구, 임
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교육 부분만을 언급할 수 없지만, 아이들과 청소년들의 감성적 생활들이 다양한 표현들과 방식들을 통하여 일깨워지고 교육되고 있다. 여기에서는 단순한 감상성이 문제가 아니고 진지한 느낌(감성)이 중요하다. 이러한 감성이 사춘기의 발
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교육 36』, 2018, 192~208쪽 참고
Ⅲ. 결론
고대 그리스의 인간 중심주의와 철학, 민주주의 그리고 자유, 로마의 다양성과 통합성의 조화, 의술, 도량형 그리고 행정과 법체계, 게르만족의 다양성과 통일된 문화의 확장, 기독교의 통일성과 교통은
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표현한 그들의 애국심이 너무도 자랑스럽게 느껴진다.
<참고자료>
허승일 저, "스파르타 교육과 시민 생활" 1998, 삼영사
조성을 편역, "에게海의 아침, 로마의 황혼" 1988, 집현전
윤진 옮김, "스파르타" 2000, 신서원, 험프리 미첼 지음
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로마법 繼受 후의 物權 變動
(1) 로마법 계수의 意義
(2) 로마법과 게르만법의 衝突
(3) 登記 制度의 類型的 發達
1. 단순한 인도제도
2. 법정 양도
3. 등기 신청 제도
4. 직권 등기 제도
Ⅳ. 등기 제도의 기원과 발달
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책들이 다량 출판되고 있어 일반 대중들에게 정확하고 과학적이며 건전한 정보를 제공하고 있다. Ⅰ. 선사시대
Ⅱ고대
1.1 고대 근동아시아
1.2 이집트
1.3 고대 그리스
1.4 고대 로마
1.5 고대 아시아
Ⅲ 중세유럽
Ⅳ 르네상스～20세기
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로마극의 세계 (1)」 고전 르네쌍스 드라마 한국학회 지음. 동인. 2001
- 「그리스·로마극의 세계 (2)」 고전 르네쌍스 드라마 한국학회 지음. 동인. 2001
- 「그리스·로마희곡선(범우고전선 25)」 아리스토파네스 외, 최현 역, 범우사, 1989
- 「브리
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