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교육 과정 : “남녀의 역할에 대한 편견을 가지지 않도록 균형있는 지도가 이루어 지도록 한다” 라는 항목 삽입.
②제 6차 교육 과정 : 중학교 남녀 학생이 모두 가정과 산업 기술을 필수로 하게 되었으며 이러한 조치들은 중고등학교의 남녀
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교육대학원 논문, 2006.
최미숙 외, 국어 교육의 이해 - 국어 교육의 미래를 모색하는 열여섯 가지 이야기, 사회평론, 2008.
최지영, 중학생과 대학생의 통신언어 사용양상 비교, 고려대학교 대학원 논문, 2011.
황현경, 통신 언어 사용의 지도 방
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학교, 2000
◎ 이충현, 탐구력을 기르기 위한 자연과 교수 : 학습의 실제, 전라북도교육청, 1972
◎ 정연순, 보조학습자료의 개방도가 인지수준별 탐구력 신장에 미치는 효과, 강릉원주대학교, 2000
◎ 장병찬, 탐구력 신장을 위한 실험 실습지도의
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교육의 역사적 발전과정
1. 현장교육
2. 도제제도
3. 현대적 공업, 기술교육체제의 정립(03기술기출)
II. 우리나라 공업, 기술교육의 발달
1. 실업교육체제 정립의 경과
2. 실과교육의 발전
3. 공업계 고등학교 교육의 발전
4. 전문대학
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교육을 담당하였을 뿐 아니라 지역 사회의 도덕적 교화를 주도하기도 하였다.
6. 서양의 근대적 학교제도가 탄생하게 되는 배경을 몇 가지로 설명하시오.
16세기 임진왜란과 병자호란의 양대 병란이 있은 후 사변적인 유학사상은 국가의 지도
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교육 내용으로 편성될 수도 있다는 점이다. 초등학교에서부터 우리의 도덕 생활에 있어서 배려의 필요성을 강조하는 것과 더불어 배려를 할 때와 배려를 받을 때의 우리의 정신적 자세에 대하여 학습할 수 있는 기회를 주는 것이 매우 필요하
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교육운영위원회 상시화 등도 필요하다고 한다.
통합교육에서 원반교사의 장애학생에 대한 배려는 통합교육의 성패를 결정한다고 할만큼 그 영향력이 크다. 더구나 일반학교장의 적극적인 협조는 특수학급의 위치, 교육행정지원, 교육내용,
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교육을 통해 해결해 나갈 수 있도록 전문적이고 체계적인 교육프로그램이 마련되고 쉽게 접할 수 있도록 그 기반이 마련 되어야 된다는 생각이 들었고 과제를 마치면서 그런 교육프로그램을 개발 하는 지도사가 될 수 있었으면 좋겠다 라는
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학교육학회, 2009 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 그림자 탐구활동의 목적
Ⅲ. 그림자 탐구활동의 자료
1. 태양 고도 측정기
2. 그림자 길이 변화 관찰 자료 및 계절에 따른 태양의 고도 변화 관찰 자료
3. 태양 고도 측정기 확대 자료
4. 교사용 지도서에
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고등교육의 현실과 과제 / 최순영 의원실, 최순영 2006
※ 통합교육 운영에 관한 교사와 학부모간의 인식 비교 / 가톨릭대 사회복지대학원, 이유리 2007
※ 특수교육의 운영실태와 개선방안에 관한 연구 / 전북대학교 행정대학원, 최선자 2006
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