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강조-영탄법과 감동법 비교
Ⅰ. 서법
서법(敍法, mood)이란 화자의 명제 내지 사태에 대한 심리적 태도가 동사의 활용형으로 구현된 문법 범주를 말한다.(고영근, 2004, 29) 고영근은 서법을 기본 서법과 부차 서법으로 나누고 있다. 기본 서법은
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고영근구본관(2010:401)에서는 현재 시제를 표시하는 ‘-는-/-ㄴ-’이나 ‘’가 발화시 이후의 사건이 확정적일 때 사용된다고 한다. 즉, 발화시 이후에 일어날 일이라도 화자가 그에 대하여 확실성이 있는 앎을 가지고 있으면 현재 시제로 표현
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고영근구본관:2010, 76)
(10) ㄱ. 나도 나를 잘 모른다.
ㄴ. 너는 너를 어떻게 생각하니?
(11) ㄱ. 철수는 자기 가족에게 돌아갔다.
ㄴ. *철수는 철수 가족에게 돌아갔다.
(10)에서 보는 것과 같이 1인칭이나 2인칭이 선행 명사구로 쓰인 문장에서는
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고영근구본관(2010:229-241)에서도 부사의 형성 방식을 설명하고 있는데, 이를 정리하면 아래 표와 같다.
<표 5> 고영근구본관의 부사 형성 방식
형성 방식
구성
용례
접미 파생어
어근+ -이
길이, 깨끗이, 나날이, 일찍이 등
어근+ -히
가만히,
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고영근(2011:322-339)에서는 현행 학교 문법의 국어의 높임 표현을 다른 명칭을 사용하여 기술하고 있다. 고영근에서는 허웅의 높임법을 ‘사람과 관련된 문법 범주’의 하나인 ‘결어법’과 ‘존비법’으로 처리한다. 고영근(2011:305)에서는 종
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고영근, 『표준국어문법론』, 탑출판사, 1998.
송창선, 『국어 사동법연구』, 홍문각, 1998.
이관규, 『학교문법론』, 월인, 2002.
이익섭·임홍빈,『국어문법론』, 학연사, 1983.
이익섭·채완, 『국어문법론강의』, 학연사, 1999.
최현배, 『우리말본
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