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들었다. 하지만 그는 가신들의 반대로 공자를 등용하려던 계획을 포기할 수밖에 없었다. 더군다나 제나라의 대부 중에는 공자를 의심해 살해하려 드는 자도 있었다. 제나라에서 일 년 정도 머물던 공자는 실망만을 안은 채 노나라로 돌아올
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공자의 생애와 사상, 명문당
채인후, 공자의 철학, 예문서원
김태길, 공자사상과 현대사회. 철학과 현실사 1, 공자의 삶과 철학
2. 공자의 사상적 배경
3. 공자의 논어
(1) 신(信)
(2) 군자(君子)
(3) 학문(學問)
(4) 인애(仁愛)와 덕치(德治
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. 2002.
이수태. 논어의 발견. 미래인력연구센터. 1999. 교육고전의 이해 ‘논어’
목차
서론: 책 선택 이유
본론
1, 공자의 생애와 논어의 가르침
2, 공자의 교육사상
결론: 소감 및 평가
참고문헌
서론: 책 선택 이유
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사실'이 엄연히 존재하기 때문이다. 그 긴 시간을 안전하게, 나아가 행복하게 살아내기 1. 삶은 끊임있는 파도를 넘는 것이다
2. 나를 바라보고 나를 바로 세우기
3. 관계의 매듭, 거리두기
4. 생각의 힘, 문제해결능력
5. 자유의지
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이립(而立)> 주변인의 도움없이 스스로의 힘으로 서는 것을 1. 공자의 인생발달이론
1) 1단계(15세)
2) 2단계(30세)
3) 3단계(40세)
4) 4단계(50세)
5) 5단계(60세)
6) 6단계(70세)
2. 불교의 인생발달이론
1) 과거의 단계
2) 현재의 단계
3) 미
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의미」, 한국동 양철학회, 동양철학 제23집, 2005.
위일춘, 「한비가 해설한 바 도덕경의 道와 理」, 대동문화연구 제15 집, 성균관대학교 대동문화연구원, 1982
오상무, 『老子』의 有, 無, 道의 관계 再論, 『동서철학연구』제36호, 한국동서철학
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의미 있는 삶을 살아가고자 합니다.
#생활신조 및 가치관11.열심히 해서 감동을 찾는 생활신조와 가치관
제가 초등 3학년 때부터 웅변을 시작하여 중학교 때까지 여러 차례 대회에 출전했습니다. 웅변 선생님께서는 늘 이렇게 말씀하셨습니다.
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이유를 설명해 주십시오.
* 7. 자신에게 있어서 직장생활의 의미를 써 주십시오(200자 미만) (200자)
* 8. 지원동기를 구체적으로 적어 주십시오 (500자 미만) (500자)
* 9. 위에서 표현되지 못한 자기소개를 간단하게 적어 주십시오. (1600자 미만)
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삶이 대학 진학 후에도 크게 달라지지는 않을 것입니다. 우선 입학 후 2학년까지는 동양의 고전을 두루 읽을 것입니다. 단순히 읽지는 않을 것입니다. 한 줄 한 줄 읽을 때마다 그 구절의 의미를 음미하고 오늘날의 현실 상황과 대비하여 실천
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