|
수학과 교육, 서울 : 갑을출판사
교육부(1997), 수학과 교육과정
강시중(1992), 수학교육론, 수학교육론
박성택(1985), 수학과 문제해결력 신장을 위한 수업방안 개선연구, 한국교육개발원연구보고서
전영주(2002), 의사소통 능력 향상을 위한 수
|
|
|
7. 분수
◎ 학습주제 : 분수의 크기 비교
◎ 학습목표 : 분수의 크기를 비교할 수 있다.
활동1. 색종이와 수막대로 분수의 크기 비교하기
활동2.분수의 크기 비교하는 방법 알기
활동3.수학익힘책 풀기
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기
|
|
|
5 학년 반 이름 ( ) 자유탐구활동
원리와 관련한 조작활동
이미 학습한 수학적 원리로부터 유추
수학적 원리의 형식화
익히기 및 적용하기
정리하기
※ 판서계획
※ 본 차시 학습 평가
※ 학습지(평가지)가 및 학습 보충 자료 첨부
|
|
|
7차 교육과정 및 교과서 분석
1. 6, 7차 읽기교과서에서의 주제 관련 단원 및 목표
2. 6차 교육과정 및 교과서 분석
3. 7차 교육과정 및 교과서 분석
Ⅲ. 7차 교육과정에서의 비유적 표현에 관한 논의
◎ 동시 학습 내용 요소와 수준
1) 정학
|
|
|
7 지도상의 유의점
Ⅱ. 학습자 실태 분석
1 일반적인 학급 실태
2 교과 및 본시 학습 관련 실태
Ⅲ. 원리 탐구 학습 모형
1 배경과 특징
2 수학과에서 원리 탐구학습이 가지는 의미
3 원리 탐구 교수학습 활동에서 고려할 사항
|
|
|
도덕성 발달
3.환경 프로그램 활동과 사회성 발달
4. 유아를 위한 환경 프로그램
1) 새로운 환경 개념과 환경 교육의 의미
2) 환경의 개념과 환경교육의 개념 모형
3) 유아를 위한 환경프로그램의 내용
< 표1-6> 제 7차 교육과정의 환경교육 내
|
|
|
다투는 환자들에게 날개없는 천사가 되는 것이며, 죽어가는 환자들을 가족의 품으로 다시 되돌리기 위해 일조하는 간호사가 되는 것입니다. [최신]간호학과 학업계획서 합격샘플[간호학과 학업계획서 우수예문][간호학과 학업계획서]
|
|
|
수학교육학회논문집 제 6권 제 2호. 80
박교식(1991) 수학과 학습-지도 원리의 고찰(귀납적 원리에 대해). 한국초등수학교육연구회 제 15회 산수과 교육 세미나 37-58
박성택(1994) 문제해결 학습의 현장 적용에 관한 소고. 한국교원대수학교육연구
|
|
|
7단원에서 공부한 내용을 평가해보는 시간을 갖겠습니다.
S.차시 확인
S.개인별 물건 정리 및 모둠 준비물을 정리한다.
판서 계획
6. 분수와 소수
▣ 인 분수의 크기를 비교해 봅시다.
【활동1】큰 피자의 주인은 누구？
【활동2】친구
|
|
|
학과 같은 실제 응용적인 측면에 유용했으며 또한 대수와 물리학의 연구에 도움을 주기 때문이다. 이슬람의 기하학은 산술과 대수를 응용하거나 기하학을 수단으로 삼은 대수문제 해법에 뛰어났다.
III. 결론
대부분의 수학사가들은 아랍의
|
|
메뉴펼치기
