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중
하루가 24시간임은 이해하나 오전, 오후를 구분 하는 데에 종종 어려움을 겪는다.
하
하루가 24시간임을 이해하지 못하고 오전, 오후의 개념을 형성하지 못한다. ( 수학 )과 교수-학습 과정안
※ 판서계획
※ 본 차시 학습 평가
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과 교수-학습 과정안
단원 : 7. 시간 알아보기
교과서/차시 : ( 4/7 )차시
학습형태 : 개별 활동
수업모형 : 문제해결 수업모형
학습주제 : 달력 알아보기
학습목표 : 달력을 보고 요일과 날짜, 일주일, 1년을 알 수 있다.
교 수 학 습
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7. 분수
3학년
번호__이름_______
수학
1. 초콜릿의 만큼
색칠해 봅시다.
2. 초콜릿의 만큼
색칠해 봅시다.
는 이 ___개
초등학교
7. 분수
3학년
번호__이름_______
수학
1. 은 이
2. 이 4개인 수는
3. 는 이
4. 은 이
5. 이 3개인 수는
6. 이 3개인 수는
7.
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.
비례식이 무엇인지인지는 모르지만, 전항, 후항, 내항, 외항은 구분할 수 있다.
하
비례식이 무엇인지도 모르고, 전항, 후항, 내항, 외항을 구분하지 못한다.
※ 학습지(평가지)가 및 학습 보충 자료 첨부 ( 수학 )과 교수-학습 과정안
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7. 분수
학습 문제 : 부분의 양을 전체의 양과 비교하여 분수로 나타내 봅시다.
활동1 [2와 4가 20의 얼마인지 알아보기]
활동2 [6과 12가 18의 얼마인지 알아보기]
활동3 [수학익힘책 110~111쪽]
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가
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과 수학과의 본질에 맞게 수업모형을 적용하였는가?
학생에게 개인차를 고려한 수업계획이었나?
학습자료의 활용이 적절히 잘 되었나?
창의적 사고를 향상시키는 발문을 하였는가? Ⅰ. 단원명
Ⅱ. 단원의 개관
Ⅲ. 단원의 목표
Ⅳ. 차시
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7단원에서 공부한 내용을 문제로 풀어보도록 하겠습니다.
Sn. 달력을 살펴보고, 1주일과 1년을 알아봅시다.
S31. 1주일이 7일이라는 것을 알게 되었습니다.
S32. 1년은 12개월이라는 것을 알게 되었습니다.
S33. 말판 놀이와 OX퀴즈를 풀어서 재미있
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7. 분수의 곱셈(4/9)
단위분수 곱셈의 원리를 다양한 방법으로 알아보자.
<활동1> ×의 계산 원리 이해하기
<활동2> ×의 계산 방법 알기
<활동3> 과 ×의 크기 비교하기
×〓
〉
아. 차시 평가계획
1. 평가관점
단위분수의 곱셈을 이해
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7
12.6
일
이
래
리
은
멋
6
10
72.5
72
24
100
진
신
함
생
삼
오
31
4
56
1
270
40
성
실
하
연
반
감
<정답>
①
②
③
④
출발
도착
보통 문제를 풀어 주세요 !
쉬운 문제를 풀어 주세요 !
7:2=21:6에서 외항은 7과 □입니다.
어려운 문제를 풀어 주세요 !
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) ( ★ : 상 , ○ : 중 , △ : 하 )
교 탁
4. 판서 계획
단 원 : 7. 분 수
학습 문제 : 과 의 크기를 비교해 봅시다.
활 동 1. 생각을 열어요
활 동 2. 나는야 해결사
활 동 3. 보물찾는 분수 왕
인 분수는 ■가 작을수록 분수의 크기가 크다.
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