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수업을 받는 사람일 수도, 직장동료일 수도, 가족의 일원일 수도 있다. 그렇기 때문에 성소수자를 지지하는 많은 사람들이 성소수자운동에 동참해야 하며, 성소수자들은 다른 운동세력들과 함께 연대해야 한다. 빈곤에 맞서 싸우기 위해 가난
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과 놀이에 지쳤을 때는 보육실로 유도
-유아의 발달단계의 흥미를 중시하고 주지주의 배격
■5세 이하의 유아를 위한 교육
-2~3세 유아들에게는 좋은 습관과 상호협동, 친절, 인내심 등 기본 성향을 마련해 주는 것이 중요
-유아의 호기심 유발
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교육의 정상화를 방해는 장애물이 될 것이다.
- 성적비관으로 인한 자살문제
3. 결 론
1) 입시제도에 대한 학계의 입장
1. 한국 교원대 교육학과 교수 김종건 ("제7차 교육과정과 새로운 대입제도의 방향"에서)
* 대학입시제도의 개혁 방향
- 학
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과정이다.
2) 상담의 목표
자신과 자신의 문제를 이해하고 해결할 수 있는 능력을 배양하고 최대한의 자율적 성장을
할 수 있도록 돕는 데 있다.
행동변화, 적극적인 정신건강의 증진, 의사결정 증진, 인간관계 개선 등
3) 상담의 기본원리
첫
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과 인본주의
1. 서언
2. 남부 유럽지역에서의 교육
3. 북부유럽지역에서의 교육
4. 에라스무스의 종교교육의 사상
Ⅱ. 종교개혁기의 교육
1. 루터
1)루터의 기본사상
2)교육의 필연성과 과제
2. 칼빈
1)칼빈
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교육의 개선방향과 방법에 귀감이 되는 중요한 교육적 원칙들을 제공해주고 있음을 확인할 수 있다. Ⅰ. 심학의 개관
1. 성리학 사상
2. 등장배경 및 전개과정
3. 내용
Ⅱ. 퇴계의 교육사상
1. 사상
2. 교육목적 및 내용
3. 교육과정 및
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과정
1. 외교기구와 직제
2. 외교관 충원 및 교육과정
1)외교관 충원과정
제3절 탈냉전기 북한의 대남전략
1. \"남조선 혁명론\"의 좌절 (1960년대)
2.\'고려민주연방공화국\' 통일방안의 내용과 한계
3. 대남전략에 대한 전반적인 재검토
4.
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교육이념 교육목표 ~ 교육목적 달성을 위한 수단과 방법
교육목적에 철학적, 이론적, 가치적 기반제공
2. 교육이념의 종류
엘리트지향
선발주의 귀족주의
전문교육 일반교육
공리주의 민주주의
대중지향
3. 교육기본법 2조
* 교육기본법, 초중
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교육부 (1997), 「제7차 도덕과 교육과정」
2. 교육부 (1998), 「초등학교 도덕과 교육과정 해설서」
3. 교육부 (1999), 「제7차 교육과정의 개요」
4. 이돈희(1988), 도덕교육원론, 교육과학사 1) 교수 학습 목표의 역할
2) 교수 학습 목표의 진술
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과정 ( X )
- 학습자에게 사려깊게 행동하는 것을 추구하는 주의깊음 ( O )
∴ 교육적 ‘택트(tact)’의 개념은 교육이론과 실천의 통합을 그 성격으로 지니고 있음
나. 교육적 ‘택트(tact)’의 구성요소가 지닌 이론과 실천의 통합성
① 공감적 이
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