|
관련된 것은 적었다.
Hanline(1993)은 완전통합된 중증 유아와 일반 유아간의 사회적 상호 작용을 평가했는 데, 놀이 시간에 상호 작용이 컸음을 보고했다.
Ⅴ. 맺으면서
현재 특수교육에서 가장 강조하고 있는 'Full Inclusion'의 기본 이념은 'all mea
|
|
|
유아의 학부모를 대상으로 장애유아를 수용하고 이해할 수 있도록 부모교육을 지속적으로 실시해야 한다.
통합교육이 바람직하지만, 그리고 「특수교육진흥법」이 통합교육을 규정하고 있지만 일반유치원이나 일반학교가 통합교육 여건을
|
|
|
교육대학원 석사학위청구논문
이기숙(1992) 유아교육과정, 교문사
이성천(1991) '국악동요창작에 대한 몇가지 의견' 제1차 국악동요 작곡을 위한 워크삽, 국립 국악원·삼성문화재단
이순례, 김정준, 조윤미, 김정순(1999a). '나와 유치원에 대한 국
|
|
|
교육에서 통합교육의 중요성
유아에게 생겨나고 있는 사회적 능력은 최초의 또래관계와 교우관계들이 발전되기 시작하는 때인 유치원 시기 이전과 유치원 시기동안에 특히 중요하며, 사회적 능력의 개발은 유아교육과정에서 중요한 구성요
|
|
|
교육심사위원회, 국립 특수교육원, 의무교육의 실현 등으로 넓어진 장애인 교육 행정을 교육부 보통교육국 유아교육과에서 연구관 1명과 연구사 1명만이 담당하고 있다. 최소한 교육자치의 행정부격인 시도 교육청에 장애인 교육 전담 부서
|
|
|
교육에 필요한 경비 보조하도록 규정
(6) 조기 특수교육 시책 강구(법 제8조)
.국가, 지방 자치 단체 - 장애 유아에 대한 유치원 과정 교육 시책 강구
(7) 취학 편의를 위한 기숙사·통학 버스 제공(법 제12조)
(8) 통합교육(법 제8조)
.통합교육의 정
|
|
|
교육공동연구소, 1997
4.「마음의 틀」 Gardner. H, 이경희 옮김, 문음사, 1995
5.「미국의 다중지능 교육」김명희, 정태희, 열린교육연구 제 5집 제 2호. 열린교육학회 1997
6.「영유아 교육 프로그램」홍지연, 창지사, 2002
7.「Gardner의 다지능 이론에
|
|
|
운영계획 및 구성
(1) 12개월∼24개월 영아를 위한 보육프로그램 계획 및 구성
(2) 24개월∼36개월 영아를 위한 보육프로그램 계획 및 구성
3) 보육프로그램의 교수-학습 방법
4. 영아보육의 과제
Ⅲ. 결 론
*관련 표 삽입
|
|
|
유아특수교육기회 확대
① 유치원 특수학급 등의 유아특수교육기관 설립을 통한 특수교육 대상 유아의 무상교육 기회 확대
② 공·사립일반유치원에 배치되는 특수교육대상자 무상교육 지원 확대 및 통합교육의 효율화를 위한 지원 강화
③
|
|
|
유아기의 아동에게 놀이는 중요한 일이다. 그러나 요즘 맞벌이 부부의 증가로 인해서 아이들의 육아를 조부모님들이 담당하는 경우가 많다. 이러다보니 자연히 아이들의 놀이지도에 부족한 점이 많이 나타난다. 물론, 요즘은 유치원이나 어
|
|
메뉴펼치기
