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4월 17일(수요일), 돋보기를 이용해 나뭇잎을 관찰하는 활동 중 “이거 왜 이렇게 생겼어요?” “왜 색깔이 달라요?” 등 다양한 질문을 한다. 관찰에는 흥미를 보이지만 친구가 사용 중인 돋보기를 갑자기 빼앗으려 해 교사의 중재가 필요했다
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관찰된다.
사회관계
4월 11일 (목요일)
놀이 중 친구가 규칙을 지키지 않자 “그건 지금 순서가 아니야”라고 지적하며 활동을 멈춘다. 친구가 설명을 덧붙이자 “그래도 먼저 말했어야지”라고 말하며 상황에 대한 정리를 원한다. 활동 내 질
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관찰일지 (만3세 15명 분량)
1. 유아 1 관찰일지 + 종합평가
2. 유아 2 관찰일지 + 종합평가
3. 유아 3 관찰일지 + 종합평가
4. 유아 4 관찰일지 + 종합평가
5. 유아 5 관찰일지 + 종합평가
6. 유아 6 관찰일지 + 종합평가
7. 유아 7 관찰일지 + 종합
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3세 3,4,5월 관찰일지
1. 유아 1 관찰일지 + 총평
2. 유아 2 관찰일지 + 총평
3. 유아 3 관찰일지 + 총평
4. 유아 4 관찰일지 + 총평
5. 유아 5 관찰일지 + 총평
6. 유아 6 관찰일지 + 총평
7. 유아 7 관찰일지 + 총평
8. 유아 8 관찰일지 + 총평
9. 유아
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관찰일지 (만 1세)
결
재
담 임
원 장
구분/ 월
영 역
관 찰 내 용
3월
기본생활습관
OO가 수저로 밥을 떠서 입에 넣는다. 입에 넣은 음식을 씹지 않고 삼킨 뒤 포크를 이용하여 반찬을 찍어 곧바로 입에 음식을 넣는 모습을 보인다.
4월
신체운동
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관찰된다. 나쁜 말을 하는 것에 대해서 바르지 않은 행동이라는 것을 잘 인식하고 있으며, 이에 대해서 친구에게 자신의 의견을 똑바로 전달한다. 자신의 생각을 적절하게 잘 표현하는 것을 보아 의사소통 능력이 적절하게 잘 발달하고 있는
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관심이 높으며, 질문을 통해 주변 환경에 대한 이해를 넓혀가고 있습니다. 관찰력을 통해 자연의 변화를 이해하고 있습니다. 만3세 유아관찰종합평가
1. 만 3세 관찰일지 1
2. 만 3세 관찰일지 2
3. 만 3세 관찰일지 3
4. 만 3세 관찰일지 4
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관찰한 내용을 공유하는 모습을 보인다.
총평
유아는 활기차고 적극적으로 어린이집 활동에 참여하며, 특히 언어 표현력이 뛰어나고 교사와의 상호작용을 즐기는 모습이 관찰되었습니다. 기본생활에서는 정리와 위생 습관을 스스로 수행하
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관성 있는 배변 습관과 건강한 수면습관을 보였주었다. 앞으로의 발전 가능성이 기대된다.
영아 관찰기록(만 2세)
결재
담임
원장
관찰기간 : 2021년 8월 1일 ~ 8월 31일
이름
OOO
성별
여
생년월일(월령)
2019년
기록자
구분
관찰내용(8월)
흥미
영
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관계가 매우 원만한 것으로 생각된다. 유아관찰일지(아동관찰일지) 2월 관찰일지- 2월 동안 만 5세 대상으로 작성한 평가인증 유아관찰일지- 유치원 관찰일지,어린이집 관찰일지,평가인증관찰일지,실습일지,관찰일지,아동관찰
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