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과정 1. 느낌 이야기하기 2. 형식 분석하기 3. 해석하기 4. 내면화와 애호하기 Ⅴ. 미술감상지도(미술감상학습)의 내용 1. 브라우디 2. 애커먼 3. 아이스너 Ⅵ. 미술감상지도(미술감상학습)의 방식 1. 수동적 감상에서 능동적 감상으로 2
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  • 등록일 2011.10.24
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교육, 한국초등사회과교육학회, 2001 ◎ 김연식·김흥기, 무한 개념의 이해 - 칸토르의 무한 개념을 중심으로 한 역사적 접근, 대한수학교육학회 논문집, 제 3권, 제 2호, 1993 ◎ 김현석, 교과 교육론 ◎ 배원자, 개념학습에 관한 전형모형, 고전모
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  • 등록일 2010.07.29
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교육 : Comenius, Bruner, 퀸틸리아누스, Erasmus ▶ 교육의 기회 균등 : 서당, 경외학교절목, 실학파(유형원 : 향상, 방상), 학무아문 고시, 임시정부의 삼균제도, 인문주의의 Vittorino(조.상.p,268), 에라스무스의 \'아동자유교육론\' 18C 프랑스 계몽기 교
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  • 등록일 2005.08.31
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과정에서 탐구 활동의 안내) 3) 학습 내용의 정리 단계 4) 학습 내용의 심화?발전 단계 5) 교사가 질문을 할 때 고려해야 할 사항 2. 탐구 방법을 체득시키기 위한 기초 탐구 과정, 통합 탐구 과정을 학습 내용과 적절히 관련시켜 지도한다 1)
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교육목표의 중요도 순위를 조사하고 연구하는 과정에서 응답자의 종사 업무 분야에 따라 선호하는 교육목표의 차이가 있긴 했으나 일선 교과에 꼭 필요한 교과목임에는 틀림이 없는 목표들이었다. 그러나 나의 생각으로는 이렇게 중요한 기
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, 홍신문화사, 2006. 교육고전의 이해 ‘에밀’ 목차 서론: 책 선정이유 본론 1. 루소의 생애 2, ‘에밀’ 저작동기 3, 에밀의 주요 내용 1) 소극적 교육방법 2) 적극적 교육방법 결론: 루소 교육론의 평가 및 의의 참고문헌
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  • 등록일 2017.03.23
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2. 한국에서의 국가주의의 배경 3. 국가주의 이데올로기의 내면화 - 우리 안의 국가주의 문화 4. 국가주의와 인권 5. 국가주의 교육론 1) 근대국가 의 교육 2) 국가주의 교육 3) 프랑스의 국가주의 교육 4) 독일의 국가주의 체육정책
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  • 등록일 2003.12.29
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과정 ③ 청소년 단체활동 (아람단, 보이스카우트, 걸스카우트, 우주소년단) 1. 인성교육 2. 덕의 개념 3. 덕의 구성요소 4. 덕 윤리와 의무 윤리의 비교 5. 도덕적 원리 교육론의 특징과 문제점 6. 덕 교육의 타당성 및 의의 7. 덕
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교육 과정에 관한 연구\", 신문학보, 제 24 호, 311 ~ 362 쪽. 최창섭(1985). 미디어교육론, 나남. 한국청소년개발원 (1997). 영상매체 바로보기, 문화체육부. 한국방송개발원 (1998). \"일본 미디어종합 연구소, V-칩 제도의 성급한 도입에 반대\", 동향과
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  • 등록일 2002.12.02
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교육이념의 홍익인간 Ⅴ. 교육이념의 지배이념 1. 교육과정의 사회사 1) 교육과정기 2) 교육과정 변화 배경 3) 제 3 공화국 정부 개정안 기본 원칙 4) 국민교육헌장의 기본적 지침 2. 중심-주변부의 교육이론 1) 발전 교육론(기능분석적 교
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