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가 최고야’상을 가장 많이 받은 사람이 그 모둠의 ‘생각 왕’이 되어 왕관을 받습니다.
사. (형성평가) ‘네가 최고야’상
아. (형성평가) 왕관 4개
자. (차시예고) 글쓰기 예고 Ⅰ. 수업자의 의도
Ⅱ. 교재 연구 및 분석
1.‘2009 개정 교
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가. 즉흥극의 학습 적용 단계
나 . 역할극의 활용 방법
8. 단원의 지도계획
9. 단원의 평가계획
10. 본시 교수ㆍ학습 과정안
단원 : 5. 생각을 펼쳐요.
교과서 : 말듣쓰 58~59(2/4)차시
학습형태 : 전체 → 개별 → 전체
수업모
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가 계획
6. 단원 지도상의 유의점
Ⅱ.학생 실태 조사 및 분석
1. 수학 교과에 대한 흥미도 조사 (N=32)
2. 선수학습 실태 조사 (N=32)
3. 사전학습 실태 조사 (비례식에 대하여 알기) (N=32)
4. 수업에 반영할 점
Ⅲ.교재 연구
1.
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가. 교재관
나. 학생관
다. 지도관
2. 단원의 목표
가. 지식․이해 영역
나. 기능적 영역 (탐구 과정)
다. 가치․태도 영역
3. 학생의 실태
가. 의사소통 수단에 대한 개념형성 정도
나. 분류의 숙달 정도
4. 단원
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가치를 지닌다.
두 번째, 독서지도의 방향
1. 독후감
2. 그림, 만화 그리기
3. 함께 쓰기
4. 책을 알리는 글 쓰기, 광고지 만들기
5. 편지쓰기
6. 감상문-독후감 쓰기
9. 시 쓰기, 노래 가사로 바꾸기
9. 책, 동화에서 잘못된 것 찾아보기
10.
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가장 기억에 남는 활동과 그 이유를 쓰시오. 1. 교재 및 단원명
2. 단원의 특징 및 중요성
3. 단원의 지도 목표
3-1. 인지적 영역
3-2. 정의적 영역
4. 단원의 지도계통
5. 교과서별 도입부 및 구성
5-1. 선분의 내분과 외분 도입부
5-2.
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(다음시간 꼭 숙제 해오기!)
반장-차렷,경례
수고하셨습니다.
정리인사
6. 본시수업 전개안 (수업지도안) 1.표지
2.과목
3.대단원
4.소단원
5.본시단원
6.단원 선정이유
7.학습계통
8.지도계획
9.교재관
10.본시학습 지도안
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가 가능한 환경이어야 한다
5. 학습자의 적극적인 참여가 요구되는 환경이다
6. 역동적이고 발전적인 학습 환경이다
Ⅵ. 영어과(영어교육) 열린교육의 절차
1. 요구분석(Need Analysis)
2. 동기 유발(Motivation)
3. 집단 구성(Grouping)
4. 수업 전개(
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가교육사상의 장점만을 모아 놓은 것이라고 할 수 있다. 특히 그의 독특한 교육방법으로 유아교육에 있어서 놀이를 강조하였다는 점을 들 수 있다.
한편 바제도우는 루소와 달리 교과서의 중요성을 논하고 유용성에 따라 사용할 것을 주장했
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가 되어봐요.
1. 단원의 개관
2. 발전계통
3. 과제 분석
4. 단원 목표
5. 지도상의 유의점
Ⅱ. 학생 실태
1. 납땜에 대한 이해도
2. 납땜에 대한 사전 경험도
3. 납땜의 흥미도
4. 실태분석 및 지도대책
Ⅲ. 교재 연구
1. 단원의 내용구성
2
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