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교과에 대한 다양한 입장
3) 학문 영역으로서의 확립
2. Bobbitt의 교육과정 구성
1) 과학적 교육과정 구성 : 활동분석법
3. 교과와 경험의 대립 : Dewey의 교육과정 이론
1) 19세기의 교육 : 고전 중심의 교육
2) 진보주의
4. 학문중심 교육과정의
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경험 개념, 교육철학, Vol.13
김정숙(2000), Dewey의 반성적 사고에 관한 고찰, 이화여자대학교 대학원학위논문
송도순(2008), 존 듀이의 경험의 구조, 敎育哲學, Vol.21
정정철,「존 듀이의 교육적 경험에 있어서 교과의 의미 고찰」, 한국교원대 대학
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경험과 교육과정의 조화
학습자의 경험과 교육과정을 대립적인 것으로 보아서는 안 될 것이다. 개인적인 측면과 사회적인 측면은 대립적인 것이 아니며 학습자의 경험과 교과는 같은 목적을 실현하는 수단이지 대립적인 것은 아니다.
2) 한계
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교과들도 아동의 경험에 도움이 된다는 것을 알았다. 또 막연하게 생각했던 각각의 두 입장에 대해 자세하게 알 수 있었고 아동을 위해 교사가 어떠한 임무를 해야 하는 지도 알 수 있었다.
듀이가 교육에서 경험을 중요시 한 것과 같이 이 책
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경험과 교육과정을 대립적인 것으로 보아서는 안 됨을 지적하고 있다. 개인적인 측면과 사회적인 측면은 대립적인 것이 아니며 학습자의 경험과 교과는 같은 목적을 실현하는 수단이지 대립적인 것은 아니다.
반면, 경험중심 교육과정의 많
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교과서 분석」, 『함께여는 국어교육』여름호, 전국국어교사모임.
김수업(1999), 「빠른 세상에 느린 교육」, 『함께여는 국어교육』가을호, 전국국어교사모임.
김슬옹(1998), 언어분석을 위한 맥락설정 이론, 목원어문학 16집.
노창수(1993), 한국
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교과서, 교육과정에 대한 검토가 요구된다고 본다. 위의 논의를 통해서 앞으로의 역사 교육이 지향해야할 방향에 대해 제안을 해보았으며 이러한 논의가 제도적 확립을 통해서 균형 있는 인식을 학생들에게 교육할 수 있도록 역사교육의 발
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교과독서 지도 과정과 방법」. 『독서연구』14.
김혜정(2006). 「"교과 독서"의 수업 적용 원리」.『한말연구』18.
박미정(2005). 「내용교과 독서가 교과 학습에 미치는 영향 : 사회 교과를 중심으로」.
한국교원대학교 석사학위논문.
박수자(2005)
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교과서 내용 설명)
첫 조인데 아주 발표를 잘했어요. 좋아요. 그 만화책과 같이 충동구매를 하게 된다면 우리는 정말 충격적인 빈지갑을 느낄 수 있겠죠. 또 하나 더! 지지난 시간 통계로 알아봤듯이, 충동구매는 결국 개인 신용 불량자로까지
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경험의 분석을 통해 도출된 결과와 논의를 바탕으로 현장의 초등교사가 미술 수업에 겪는 어려움 및 미술 교과서 활용 방안에 관한 연구가 더욱 활발히 이루어져 학교 미술교육 현장의 실제적인 수업에서 의미 있는 진전이 있길 기대한다.&nbs
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대립되는 입장에 대해 당사자 또는 제3자로서 중간에서 조정해본 경험 사례에 대해 설명해 주십시오.
한번은 조직원 간의 성향 차이로 의견이 충돌하면서 갈등이 컸습니다. 저는 팀의 대표로서 팀원들 간의 의견 조율이 쉽지 않을 때마다...(
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대립으로 인해 서로에게 얼굴을 붉히는 일이 발생했습니다...(이하생략) 경험, 경력 기술서
입사지원서에 기술한 직무관련 경험 및 경력사항에 대해 담당업무, 활동, 역할 등에 대해 상세히 기술해 주십시오.(350~500자)
해당 경험, 경력
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과정에서 문학 작품을 심도 있게 연구하고 독창적인 해석을 내놓았던 경험이 교과서 콘텐츠를 이해하고 편집하는 데 필요한 역량을 쌓는 데 기여했습니다. 또한 세미나 수업을 통해 키운 비평적 사고력과 토론 능력 역시 교과서 편집 업무에
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경험이 있습니다. 이를 통해 좀 더 수월한 사무자료 처리와 지식관리, 행정업무 수행이...(이하생략)
본인이 속한 단체에서 구성원과 이해관계가 대립했던 상황(경험)과 자신의 행동, 결과 등을 구체적으로 기술해 주십시오.
팀원과 함께 업
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대립 상황을 극복하기 위해 어떠한 노력을 했는지, 어떤 결과를 도출하게 되었는지에 대해 기술해 주십시오. (1000byte 이상 1400byte 이하)
조별과제를 수행하며 PLC의 회로를 구성하고 회로를 설계한 경험이 있습니다. 당시 조직원들과 함께 협력
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