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영유아 발달검사-Ⅱ의 상관에 관한 연구”, 덕성여대, 2008
- 우은영, “유아놀이 및 놀이지도에 대한 유아교육기관 종사자의 인식”, 인천대, 2009 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 놀이의 개념
2. 놀이에서 교사의 6가지 역할
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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교사는 각기 다른 측면에서 아동의 예술적 성장을 지원하며, 이 모든 역할이 균형 있게 이루어질 때 아동은 자신만의 독창적인 예술적 세계를 구축할 수 있게 된다. 본 글에서 제시한 6가지 역할은 교사가 아동미술교육을 수행하는 데 있어 기
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교사의 6가지 역할에 대해 논해 보았다. 인간이 출생하여 성인이 되어가는 과정 중 성장속도가 가장 빠르고, 가장 도움이 많이 필요한 시기가 유아기이다. 전 생애를 건물을 짓는데 비하여 본다면 유아기는 그 기초 토목을 세우는 때라고 할
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역할이 중요한데, 이는 아동들의 미적 감각을 발달시키고 창의적인 작품을 만들도록 도와주는 역할을 하기 때문입니다. 따라서 이번 논문에서는 아동미술교사의 6가지 역할과 각 역할에 대한 교사의 예시를 제시하여 아동미술교육에서 교사
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교사
- 교사는 아이들과 함께 있는 것 자체를 즐기며, 의무감이나 직장을 가져야 하기 때문이 아니라 교사 스스로가 일에 대한 성취감을 갖고 행복을 느낄 수 있을 때 아이들도 행복해진다.
* 최선을 다하는 교사
- 보육시설에서의 교사의 역할
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