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학습 문제>
: 국회에서 하는 일을 알아보자.
- 예상하기
- 확인하기
- 정리, 발표하기
<국회에서 하는 일>
- 입법에 관한 일
- 예산에 관한 일
- 국정에 관한 일 <단원의 전개 계획>
<사회과 교수 학습 과정안>
◈ 문제 파악
- 동기
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교수 학습 과정안>
◈ 문제 파악
- 동기 유발하기
- 공부할 문제 확인하기
◈ 문제 추구 및 해결
- 학습 순서 확인하기
- 동물을 분류하고 세어보기
- 분류한 것을 효과적으로 세는 방법 알기
- 사탕 분류하고 세어보기
◈ 정리
- 정리 및
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교수 학습 과정안>
◈ 문제 파악
- 동기 유발하기
- 공부할 문제 확인하기
◈ 문제 추구 및 해결
- 학습 순서 확인하기
- 실험 결과 예상하기
- 실험 방법 확인하기
- 실험하기1 : 준비한 물체
- 실험하기2 : 주변의 물체
- 실험하기3 : 금속
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교수 학습 과정안
1) 문제 파악
(1) 동기 유발하기
(2) 공부할 문제 확인하기
2) 문제 추구 및 해결
(1) 학습 순서 확인하기
(2) 세 분수의 크기를 비교하는 방법 탐구하기
(3) 두 개씩 짝지어 비교한 후 크기 비교하기
(4) 그림을 그려 세 분수
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학습 문제>
: 비에 대하여 알아봅시다.
<학습 순서>
- 포두 주스의 원재료 양 비교하기
- 비의 개념, 비를 읽고 쓰 는 방법 알기
- 비를 이용하여 문제 풀기 <단원의 전개 계획>
<수학과 교수 학습 과정안>
◈ 문제 파악
- 동기 유발
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교수 학습 과정안
<문제 파악>
- 동기 유발하기
- 공부할 문제 확인하기
<문제 추구 및 해결>
- 학습 순서 확인하기
- 띠그래프로 나타내는 과정 살펴보기
- 조사 자료를 표로 나타내기
- 자료를 백분율로 바꾸기
- 띠그래프의 정의 알기
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학습자료]-[똑같이 나누기를 식으로 만들기]
8
8-2=6
접시 1개
8-2-2=4
접시 1개
8-2-2-2=2
접시 1개
8-2-2-2-2=0
접시 1개 <수학과 교수 학습 과정안>
◈ 문제 파악
- 동기 유발하기
◈ 문제 추구 및 해결
- 공부할 문제 확인하기
- 학습 순서 확인하
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교수 학습 과정안>
◈ 문제 파악
- 동기 유발하기
- 공부할 문제 파악하기
◈ 문제 추구 및 해결
- 학습 순서 확인하기
- 공공기관의 개념 알기
- 공공기관인 것과 아닌 것
- 우리 지역 지도에서 공공기관 찾기
◈ 적용 및 발전
- 공공기관
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교수 학습 과정안>
◈ 문제 파악
- 동기 유발하기
- 공부할 문제 확인하기
◈ 문제 추구 및 해결
- 학습 순서 확인하기
- 예상하기
- 실험 1 : 온도 변화와 고무 풍선의 부피 변화
- 실험 결과
- 실험 2 : 온도 변화와 스포이트의 부피 변화
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교수 학습 과정안>
◈ 문제 파악
- 전시 학습 회상하기
- 공부할 문제 확인하기
◈ 문제 추구 및 해결
- 학습 순서 확인하기
- 실험 결과 예상하기
- 실험 방법 확인하기
- 측정하기
- 측정 결과 정리하기
- 일반화하기
◈ 적용 및 발전
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