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· 까닭: 국어(읽기)과 교수-학습 과정안
도입
전시학습 상기
동기유발하기
학습 문제 확인
전개
활동
정리
학습내용정리
차시예고하기
※ 판서계획
※ 본 차시 학습 평가
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교수-학습 과정안 구안
(2) 환경교육 교수-학습안 작성
(3) 환경교육 적용 수업 전개
(1) 환경문예행사 실시
(2) 환경탐구대회 개최
(3) 환경사진전 개최
(4) 환경일기 쓰기
(1) 지역사회 환경 관련 시설 견학
(2) 환경단체 개설 환경보전 프로그램 참
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프로그램개발방법
1. 창의적 재량활동 프로그램 개발 방향
2. 창의적 재량활동 프로그램 개발 과정
1) 기초 조사 실시
2) 선호하는 학습 주제 선정
3) 프로그램 개발
4) 프로그램 학년별 주제 선정
3. 교수?학습활동 과정안 작성 및 학습지 제
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6 듣기 말하기 단원의 평가계획
7 지도상의 유의점
Ⅱ. 학습자 실태 분석
1 일반적인 학급 실태
2 교과 및 본시 학습 관련 실태
Ⅳ. 본시 수업의 설계
1 수업자의 의도
2 본시 학습 과정안
3 판서 계획
4 본시 평가 계획
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학습 자료 ........................................... 26
2. 평가 도구 .......................................... 30
3. 평가 기준 ........................................... 31
Ⅶ. 교수․학습 지도안 (지도모형) .........................31
1. 교수․학습지도안 ........
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교수 요목기(1946∼1954)
다. 제 1 차 교육 과정기(1954∼1963)
라. 제 2 차 교육 과정기(1963∼1974)
마. 제 3 차 교육 과정기(1974∼1981)
바. 제 4 차 교육 과정기(1982∼1988)
사. 제 5 차 교육 과정기(1988∼1992)
아. 제 6 차 교육 과정기(1992∼1997)
3. 교육
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교수준에서의 여건조성
Ⅵ. 초등학교의 영재교육
1. 영재교육의 필요성
2. 영재교육의 기본 방향
3. 영재교육의 대상
4. 영재교육 대상자의 판별
5. 영재교육을 위한 심화학습 프로그램의 유형
1) 과정/산출 연구 모델
2) 인식론적 개념 모
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개관
3 단원의 목표
4 단원의 지도 계획
5 단원의 평가계획
6 교재 연구
Ⅱ. 학습자 실태 분석
1 일반적인 학급 실태
2 본 수업과 관련된 실태
Ⅳ. 본시 수업의 설계
1 본시 학습 과정안
2 판서 계획
3 본시 평가 계획
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학습 목표 제시
◎학습 목표◎
상상을 바탕으로 별자리를 만들고 설명할 수 있다.
탐색
과제확인
과제발표
◎활동1: 별자리에 얽힌 이야기 발표하기
8/40
프로젝터
실물화상기, 프로젝터
T: 우리 저번시간에 별자리를 관찰했는데 이 별자리는
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프로그램 자체에 대한 평가를 병행하여 지속적인 피드백(feed-back) 효과를 높인다.
Ⅹ. 결론 및 제언
가. 재량활동 교육과정 편성운영에 대한 교사들의 이해 부족과 국민공통기본교과 심화보충학습에 대한 교수-학습 과정안 체계와 작성에 어려
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