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학습 회상하기
(2) 동기 유발하기
(3) 공부할 문제 확인하기
2) 문제 추구 및 해결
(1) 학습 순서 확인하기
(2) 10 개 넘는 개수 세어보기
(3) 10이 넘는 수 쓰고 읽는 방법 알아보기
(4) 10이 넘는 수 쓰고 읽기
(5) (십 몇)을 모형으로 나타내기
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전통 물건들
대상 : 10명 (만5세)
활동 목표
본시 교수․학습 과정안
생활 주제 : 우리나라
주제 : 우리나라 전통 문화
일일주제 : 한복
활동명 : 나만의 한복을 꾸며보자
대상 : 10명 (만5세 10명)
활동목표
교육과정 관련요소
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: 지구가 자전하기 때문이다.
※ 지구가 자전하지 않는다면? 1. 단원명
2. 단원의 개관
3. 단원의 학습 목표
4. 단원 학습 계열
5. 단원의 전개 계획
6. 단원 평가 기준
7. 단원 지도상의 유의점
8. 본시 교수 학습 과정안
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학습목표 달성에 효과적/효율적인 수업을 설계할 수 있는 것이다.
참고문헌
김호권, 현대교수이론, 서울: 교육출판사, 1986
김신자, 효과적 교수설계 및 교수방법, 문음사, 2000
이경섭·이홍우·김순택, 교육과정의 개념, 교육과정 : 이론·개발·
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학습과제에 따라서 다양해야 한다는 점과 학습과제가 요구하는 성질에 적응이 될 때 학생들의 학습의욕이 유발된다는 점을 강조하고 있다.
황정규는 학교 학습모형을 구성하는 요소중의 하나로 수업의 질을 높이기 위한 교수변인을 설정하
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학습은 우리의 교육현장에서 중요한 교수학습방법이라 생각된다. 가.협동학습의 개념
나.협동학습의 유형에 대한 설명
1.팀 성취 보상법
2. 팀 경쟁학습 모형
3. 팀 보조 개별학습
4. 읽기와 쓰기 통합학습 모형
5. 직쏘우Ⅰ(JigsawⅠ)
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학습기능과 사고기능 포함
7) 학습자 통제
학습자가 학습내용이나 학습전략 통제 I. Bruner의 교수이론
II. Ausubel의 유의미 언어학습이론
III. Cronbach의 적성-처치 상호작용이론
IV. Carroll의 학교학습 모형
V. Bloom의 완전학습(mastery learni
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학습 경험을 관찰하는 교사에 의해서 이루어져야 한다.
8). 아이즈너의 교육과정 개발 모형의 평가
교육과정 계획에 대한 아이즈너의 예술적 접근법은 다음과 같은 몇 가지 측면에서 타일러나 워커의 접근법과 다르다.
첫째, 타일러는 '교육과
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교수 참가에 성공적이었던 교사들이 그들의 상대적 성공을 경영 팀의 열정적 지원, 그리고 교수 개발 과정에 참가한 교사들의 상호 지원, 유대 및 공감에 돌렸다는 것을 발견했다(강우리, 2015, p12).
3. 각 이론이 성인학습 및 교육에 시사하는
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교수설계의 요소
1)교수상황
-교수처방의 조건
2)교수방법
①조직전략
②전달전략
③관리전략
교수전략의 체계성 : 전체구성요소
- 교수설계의 과정과 산출결과
제 3 절 교수 설계의 모형
1. 타일러의 합리적 교육과정 개발 모형
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