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어떤 학생들이 한국어를 배우는가?
2. 왜 문화 간의 이해 배양에 초점을 맞추어야 하는가?
3.. 문화 간 이해를 증진 시키는 학습은?
4. 다문화 이해 증진을 목표로 한 실제 학습의 예
5.1 성역할
5.2 유교 사상
참고 문헌
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개발
①학문 교육의 표준
②학습과 발달에 대한 보다 많은 관심
③교육과정과 평가 설계에 대한 보다 많은 지식
④특별히 필요한 것이 있는 학생들을 도와주는 방법에 대한 보다 깊은 이해
⑤다양한 문화에 대한 이해 능력
⑥협동을 위한 교
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개관
2. 단원 목표
3. 단원의 계열
4. 단원의 지도계획
5. 단원 지도상의 유의점
6. 수업모형 적용에 따른 이론 탐색
Ⅳ. 본시 교수 학습 과정안
1. 교수 학습 과정안
2. 판서 및 칠판 활용 계획
3. 좌석 배치도
4. 본시에서의 평가
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학습조직이 기업성과에 미치는 영향
1. 연구모형설계
2. 실증연구
1) 연구대상 업종의 설정 및 표본의 구성
2) 분석방법
Ⅵ. 기업환경과 내부자원능력이 기업성과에 미치는 영향
1. 환경분석
2. 기업의 내부 자원 능력 분석
Ⅶ. 기업환경
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모형(Ⅰ) : 목표모형 요약
Ⅰ. 종합적 교육과정 이론
Ⅱ. 교육목표 분류학
Ⅲ. 교육목표의 행동적 진술
3. 기본모형(Ⅱ) : 내용 모형
1. 지식의 구조
Ⅱ. 탐구와 발견
Ⅲ. 두 모형의 근본적 차이
4. 교육사태와 생활사태
Ⅰ. 형식도야 이
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학습과제를 개개 학생에게 효과적으로 구성하여 제시하는 정도를 의미하는 것으로, 교수방법, 교구, 보조교재의 사용 등이 포함된다.
⑤ 학습기회-일정한 학습과제를 학습할 수 있도록 학습자들에게 허용된 시간을 의미한다.
3) 캐롤의 모형
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지향점
5.교육평가의 일반적 원리
6.교육평가의 절차
7.타일러(Tyler)의 목표성취 모형
8.스크리븐과 스테이크(Scriven & Stake)의 판단모형
9.스터플빔(Stufflebeam)의 의사결정 촉진모형
10.Alkin의 CSE모형
11.절대,진단, 형성, 총합평가
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개발단계에서 볼 때, 학습조직문화개발의 해빙단계에는 학습조직문화의 필요성 인식과 이에 대한 공감대 형성 그리고 최고경영자의비전제시와 변화전략의 구상 등 학습조직문화개발의 변화분위기 조성이 포함된다. 둘째, 개혁단계에는 조
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모형을 설명하시오.
1, ASSURE 모형의 특징
2, ASSURE 모형의 적용
2. 수강생의 주변인(50 경도 비만 여성)의 건강행동을 개선하기 위하여 보건교육을 실시한다고 가정하고, ASSURE 모형을 적용하여 보건교육 내용을 구체적으로 작성해보시오. 특
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모형에 수렴된다고 믿고 있으며 이를 비판과 수정하려는 시도
가 많이 있어왔지만 타일러가 이 모형을 제시함으로써 이 분야 의 발전
에 크게 공헌한 것은 분명한 사실이다. Ⅰ.서론
Ⅱ.학문적 생애
Ⅲ.교육목표의 설정
Ⅳ.학습경험
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