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교수매체를 개발하여 학습에 적용한다. 셋째, 교육활동의 효과를 높이기 위하여 가정과 연계하여 지도한다.
구체적인 방법으로는....,
첫째, 유아의 흥미에 맞는 교육내용을 선정한다.
먼저 교육과정의 생활영역의 목표 및 내용을 분석하여 “
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학습에 대한 연구의 목표는 서로 다른 언어 학습 상황에서 학생들의 수행과정을 설명할 수 있는 모델을 개발하는 일이다. 교수 방법이나 학습 환경이 한 요인이 될 수 있으나 가장 중심적인 요인은 학습자 변인으로 볼 수 있다. 학습자 변인
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학습자, 교수자, 교과전문가, 환경전문가, 교육과정 전문가 등이 함께 참여해야 한다. 제2장 교육과정 연구의 동향
1. 교육과정 개발의 패러다임
가. bobbit : 교육과정학의 탄생
나. Tyler: 교육과정 개발 절차의 강조
다. Bruner : 학문
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교수, 학습 혹은 원격교육을 의미하고, 좀더 넓은 의미로는 CD-ROM과 컴퓨터기반 학습, 비디오 컨퍼런싱과 위성을 통해서 행해지는 학습, 네트워크를 이용한 가상공간에서 일어나는 학습 등을 모두 포함하기도 한다. 또한 e-Learning은 이러한 학
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개발을 용이하게 할 수 있으며 동기에 영향을 주는 여러 변인들을 밝혀 주는 것으로 분석된다, 기존의 동기 연구는 동기에 영향을 주는 변인들 중 한 측면에만 치중하여 연구하였기 때문에 한 연구가 현실의 교수, 학습 상황의 복잡한 관계를
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포함한다.
4.개인적 발달 속도는 사회적 환경에 의해 영향받을 수 있다
피아제와 비고츠키의 차이점들이 하나의 관점을 다른것보다 선호하는 사람들간의 관계를 단절하도록 이끌어서는 안된다.독특한 특징뿐 아니라 서로 공유하고 있는 부분
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교수학적 가정은 대수학습이 시작되는 시점에서 많은 학생들이 탈락한 지금까지의 교육경험에 비추어 받아들이기 힘들다. 이러한 문제를 해결하는 교수학적 방안의 하나로 이론적인 대수적 사고 자체를 일찍부터 곧바로 계발하여야 한다는
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교수 내용을 학생에게 전달하고자 할 때 사용하는 교수, 학습 상의 언어 활동인 수업화법
- 넓은 의미의 교사화법은 수업화법, 교육화법을 포함하여 수업활동 이외에도 교육자의 모든 언어생활을 일컬는 교원화법
1) 수업대화의 본질
- 대
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학습의 문제해결 방안의 차이점에 대하여 설명하시오
36. 우리나라 평생 학습 지원정책 변천과정에 대하여 설명하시오
1) 1940~ 1950년대 : 문맹퇴치, 사회교육
2) 1960년대 : 근대화 인력양성을 위한 사회교육
3) 1970년대 : 지역사회개발 및 정신계
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학습 목표에 해당되는 내용
단순한 수학적 지식을 이용할 수 있는 정도의 내용
*평가 기준 개발 과정
성취 기준의 분석
평가 영역의 결정
교수, 학습 및 평가
평가 기준의 개발(초안 작성)
--평가 기준을 어느 정도 상세화 할 것인가 결정한다
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