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교수자로서의 역할
보육교사는 보육경향인 교육보호의 개념에 입각하여 매일의 프로그램에서 유아의 학습을 도와 주는 교수자의 역할을 담당해야 한다. 그렇지만 이 경우에도 단편적인 지식의 제공자 내지는 전달자가 아니라 지식과 기술의
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학습정리자료
모둠원들이 협력하여 학습하여야만 퀴즈풀기에서 많이 맞힐수 있음을 학습활동 시작 전에 이야기하여 둔다
파워포인트
퀴즈자료
과정
학습요소
교수 학습 활동
자료 및 유의점
차시예고
차시예고
▷ 지구촌 문제 해결에 우
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개발해주는 전문성의 구비가 장차의 교직 경쟁력의 중요한 요소가 될 것이다. 우리 나라의 교사들은 지식을 교수하고 학습시키는 데에는 전문성이 크다. 그러나 적성과 능력을 개발하는 전문성은 그리 높아 보이지 않는다. 왜냐하면 그들은
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포함한 거주지역 개념이다. 1999년 재활성화 된 ZEP 10개 사업방향으로는 학교지식에 접근할 수 있는 기회의 균등한 보장, 독서 및 언어능력의 보장, 문화활동 스포츠 활동 영상교육의 개발, 조기취학의 장려, 성취도검사에 기초한 학습곤란학
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학습자가 원하는 자료를 원하는 순서대로 볼 수 있게 함으로써 학습자에게 항해의 자유를 부여
2) 웹기반 교육의 개념
- 교수자와 학습자가 직접 대면하지 않는 가상공간에서 학습이 일어난다는 것을 전제로 하는 교육방법.
3) 전통적인 교
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교수 학습함으로써 이루어 진다. 이런 점에서 어떤 형태의 장학이건 교육의 개선을 위해서는 교육 현장과 각 교과의 교수 학습이 분리되어 논의될 수 없다. 이는 각 교과의 교육에 직접 관련되는 교과 장학의 경우에는 더욱 그러하며, 교과장
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개발 위원회, 고등학교 중국어, 1984 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 고등학교 중국어교육의 과목
1. 중국어Ⅰ
2. 중국어Ⅱ
Ⅲ. 고등학교 중국어교육의 변천
1. 교수요목기
2. 제1차 교육과정
3. 제2차 교육과정
4. 제3차 교육과정
5. 제4차 교육과정
6.
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포함한 교과내용을 선정, 조직하여 다문화 교과교육을 개발하고 시행함으로써 교육청과 학교 등 교육기관들의 일차적인 다문화 교육 실시
2) 문화적 편견과 차별을 해소하고 교장, 교감, 교사, 학부모 및 교육 관련자들이 서로 합의하여 의사
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학습체제 운영
(4) 학부모와 연계된 가정 프로그램 운영
IV. 토요휴업일 운영프로그램 개발단계
1. 개발의 관점
2. 토요휴업일 운영프로그램
(1) 등교학생을 위한 프로그램
(2) 미등교 학생을 위한 사회 기관 프로그램
(3) 토요휴업일 운영프
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기초지식의 선정기준
3. 사회사업실천에서 필요한 지식유형
제3장 사회사업실천의 기술기반
1. 사회사업실천과 기술
2. 사회사업실천기술 학습과정
3. 사회사업실천 시작단계에서의 기초기술
4. 사회사업기술 개발을 촉진하는 방법
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