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교수연구실 편역, 유니버설 디자인. 태림 문화사, 1999
13...Peterson, Mary Jo, Universal Kitchen & Bathroom Planning. McGraw-Hill, 1998
14. Toseland and Rivas, An Introduction to Group Work Practice, NY: Macimillian, 1984 1.서론
2. 연구방법
3. 개발된 부엌가구 디자인의 특성
4.
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교수블록 개발: 일체 완비된 덩어리로 블록 자신의 목적과 목표를 가지며 코스의 전반적 목표 반영. / 코스에서 조직구조를 계획하는 거슨 적절한 블록을 선정하고 이들 순서를 정하는 것. / 교수, 학습에 더 적합하게 하고 난이도 수준에서 진
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포함될 학습목표의 핵심인 검사항목들에 대해 노트를 한다.
학생들이 전시물 프로젝트 작업을 하는 동안, 교사는 전시물에 포함된 정보의 정확도를 검토할 수 있으며 정의적 목표와 관련하여 학생들이 자신들의 활동에 대해 보여주는 열정
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교수?학습 방법
1) 교수?학습 계획
2) 교수?학습 방법
3) 교수?학습 자료
2. 교과서 개발 및 심의의 기준
Ⅶ. 중학교(중등) 한문과(한문교육)의 평가
1. 평가의 원칙
2. 평가 방법
Ⅷ. 향후 중학교(중등) 한문과(한문교육)의 제고 방향
Ⅸ.
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학습의 성공을 예언하는 데, 집단간의 학습 효과를 비교하는 데, 또는 교수-학습방법 의 개선을 위한 자료로도 필요에 따라 활용할 수 있다.
둘째, 총괄평가가 포함하는 내용은 형성평가에 비해 비교적 광범위하므로 문항의 표집 을 통하여 교
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교수매체, 교수자료, 교수전략 등의 교육공학 기술과 교육방법 등을 주된 교육 내용으로 한다.
1. TV 매체
유아에게 있어 TV는 의사소통상 일방적이라는 제약은 있으나 비교적 장소와 시간의 제약을 받지 않으며 우연 학습을 한다. 그 결과로
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포함
- 무엇을 어떻게 가르칠 것인가?
- 어떻게 학생들의 흥미를 유발시킬 것인가?
- 실제 교육 현장에서는 미흡
ㄴ. 학습의 본질보다 교수의 측면 강조
- 학습의 심리학적 측면 경시
- 아동들이 지식을 어떤 표현 방식으로 받아들이는가는 고려
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학습자들에게 이해되는 설명을 한다.
단계적으로 교수한다.
학습내용과 학습방법을 기술한다.
구체적으로, 예를 들어 설명한다.
어려운 점을 강조한다.
차 후 학습의 내용을 학생들에게 준비시킨다.
▶학습진행의 개발능력
심동적 결과를 의
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학습자들에게 무슨 변화를 기대하는가?
- 모든 이해당사자들이 교육목표를 분명히 이해하도록 한다
4단계: 학습전이 전략수립
1. 학습전이에 영향을 주는 주요한 요소를 인식
2. 학습자, 행정가, 교수자에게 학습전이 전략과 기술
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학습자의 학습의욕을 불러일으키기 힘들다.
유의미 학습이 이루어지기 힘들다 Rote Learning
장점
평가 측면: 문법적인 지식을 주로 다루기 때문에 평가하기가 수월하다.
교수 측면: 단순한 문법적인 지식
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