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학습을 하면서 인적 환경뿐만 아니라 물리적 환경에 의해서도 끊임없이 자극을 받게 된다. 특히 바람직한 교수학습활동은 아동들과 인적물리적 환경과의 끊임없는 상호작용에 기초하고 있으며, 그 모든 과정에서 유치원과 초등학교의 물리
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학습사회구축을 위한 교육복지체제의 모형개발. ANDRAGOGY TODAY 3(2). 한국성인교육학회.1-49
배장오(2009). 평생교육의 이해. 서현사.
곽철규(1997). 한국에 있어서 존듀이 교육사상 및 그 연구 50년의 평가. 충북대학교 『교육개발연구』논총. p.27.&nbs
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교수-학습과정의 연결
- 완전 학습의 기능
- 건전한 학습 분위기의 조성
- 학습자에게 보다 많은 성취감 제공
교육평가의 모형
※ Tyler의 목표 성취 평가
기본입장 - 교육평가를 교육프로그램의 목표가 어느 정도 달성되었는가를 결정하는
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제7차 초등학교 도덕과 교육 과정 내용의 조직 구성 원리를 쓰시오.
12. 학년별 내용은?
13. 내용 체계표를 완성하시오.
14. 도덕과 교수-학습 방법은?
15. 6차와 7차 교육과정시기의 바른생활과는?
(별첨)★ 교육과정 기출문제 (15문제 수록)
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모형
내러티브
대화모형
차시
1/3차시
장소
교실
학습
목표
약속과 규칙의 뜻을 알고 그것을 지켜야 하는 까닭을 말할 수 있다.
교과서
P. 4-7
학습
단계
학습흐름
교수-학습 활동
시간
(분)
자료 및 유의점
교사
아동
대화의 계기 마련
동기 유발
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글을 읽으면서 공동체의 일원이 되어 가는 것이다. 1. 이해의 개념
2. 이해의 요인
3. 이해 능력의 구성 요소
4. 이해 이론과 모형
1)텍스트 중심 이론과 모형
2)독자 중심 이론과 모형
3)사회․문화 중심 이해 이론 및 모형
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모형
가치탐구(가치갈등)
학습목표
공익 생활의 의미를 알고 공익을 추구해야 하는 까닭을 설명할 수 있다.
가치덕목
공동체 의식
교수자료
플래시노래, 그림, 에니메이션, TP학습지, 활동학습지, ppt 등
학습자료
모둠토의학습지, 카드등
단 계
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개관
Ⅱ. 학급실태분석
Ⅲ. 단원의 목표
Ⅳ. 단원의 학습계열
Ⅴ. 단원의 지도 계획
Ⅶ. 단원의 평가계획
Ⅷ. 지도상의 유의점
Ⅸ. 수업모형(탐구중심수업모형 - 경험 수업 모형)
Ⅹ. 본시 교수·학습의 실제
Ⅺ. 자료
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교수 학습방법의 위와 같은 점이 「엄마걱정」의 교수 학습 방법에 적절할 것으로 생각하여 이 모형을 적용하였다.
※ 참고문헌
김경복,「유배된 자의 존재시학」. 『문학과 비평』, 봄호, 1991.
김현,「영원히 닫힌 빈방의 체험」, 『입속의
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본시 학습 관련 교과 분석----------------------------
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1. 교과서의 재구성-----------------------------------
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2. 수업모형 적용-------------------------------------
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Ⅳ. 본시 교수·학습 계획안------------------------------
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