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분석 방법: 교육철학을 독립적인 학문분야로 거듭나게 함
*런던라인(런던학파) 형성
*교육의 개념을 '체계적'으로 분석
: 규범적 준거, 인지적 준거, 과정적 준거
*자유, 평등, 가치있는 활동, 이익, 인간존중, 권위, 벌 등의 개념 분석 후 논리적
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모형 등의 구체적인 사물을 감각에 의해 흥미있고, 빠르고, 정확하게 학습하도록 하는 것이 효과적인 학습방법임을 강조하였다. ‘모든 지식은 감각으로부터’라는 모토 아래, 감각을 지식의 유일한 관문으로 생각하고 감각을 통하지 않는
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학급 실태 분석
Ⅵ. UCC를 활용한 문제 해결 및 창의적 발표 능력 키우기를 위한 수업 모형
Ⅶ. 수업 적용 계획
Ⅷ. 교수․학습 자료 개발
Ⅸ. 기대 효과
Ⅹ. 1학기 지도 계획
Ⅺ. 교수․학습 과정안
Ⅻ. 판서 계획
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학습이론적 관점
가. 핫숀과 메이
나. 사회적 관찰학습과 인지행동주의 모델
다. 인지적 부조화와 귀인 모델
라. 생리학적 학습모델
3. 성격이론적 관점
가. 프로이드
나. 사회분석적이론
다. 행복주의이론
4. 사회적 구성주의와 해석학
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탐구보고
6) [육아정책연구소] 유치원 수업컨설팅장학 활성화 방안 (최은영,장혜진,김해인 | 2013.06.)
7) [한국교원교육학회] 컨설팅 장학 운영 체제 특성 분석 연구 (김정현,진동섭,홍혜인 | 2012.09.)
8) [교육과학기술부] 선진형 지역교육청 기능
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학습자의 인지적, 심리적 변화 : 사례연구, 교육공학연구, 제14권 제3호.
정인성(1999), 초중등학교에서의 원격교육의 전략탐구, 교육공학연구, 제 15권 제 1호.
조미헌(1998), 컴퓨터 통신을 활용한 원격교육의 비전과 실제, 교육공학연구, 제 14권
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학습
3) 컴퓨터 봉사 관련 사이트를 찾아 공유하기
4) 교내 봉사 체험 학습
5) 관찰 탐구 학습 활동
6) 시설 수용에 가서 봉사 학습 활동
Ⅶ. 계발활동(클럽활동, CA활동)의 향토민속놀이부지도 사례
Ⅷ. 계발활동(클럽활동, CA활동)의 심화
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분석, 명료화 과정을 통해 학생들이 취할 행동을 결정할 뿐 아니라 명료화시킨 지식과 가치에 일치하는 행동을 하도록 지도할 수 있는 교수학습 방법, 자료, 이론 등을 연구하는 것이 필요하다고 강조되었다. 또한 미국 독립 200주년 기념에 발
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탐구방식의 보편적인 법칙 등을 부인하고 주관성, 비결정성, 비합리성, 그리고 개인적인 해석 등을 강조한다. 그리고 객관주의보다 상대주의를, 통일성보다 단편성, 다양성을 추구하며, 규칙성보다 조직의 독특한 특성을 선호한다.
또한, 이
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분석의 3단계 모델
1) 동작의 기본요소
2) 기본동작의 유형
3) 특수동작기술
9. 유아동작교육의 운영과 교사의 역할
1) 유아동작활동의 운영원리
2) 유아동작활동의 운영 사례
3) 유아동작활동 운영의 유의점
4) 유아동작교육의 운영
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