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학습정리
- 오늘은 어떤 활동을 했나요?
- 그 활동을 통해 어떤 것들을 했나요?
- 잘했어요. 이제 여러분들은 주변 사물에 주위를 기울이고 몸으로 어떻게 표현하면 좋을지 생각해 보도록 해요.
- 동물의 사육제를 들었어요.
- 스피드 게임을 했
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및 지도상의 유의점------------------
Ⅲ. 관련 이론 (학습 과제 분석)--------------------------
1. 수업모형 적용-------------------------------------
1. 본 수업에 적용------------------------------------
Ⅳ. 본시 교수·학습 계획안------------------------------
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단위를 읽을 수 있다. Ⅰ. 수업을 준비하며 1
Ⅱ. 수업을 위한 사전 연구 3
1. 학습자 실태 분석 3
2. 개념형성모형 5
Ⅲ. 본시 수업 연구 1
1. 단원 분석 1
2. 본 시 교수ㆍ학습 과정안 5
3. 칠판 활용 계획 & 본시 평가 계획 11
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학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
놀이의 방법과 규칙을 지키며 민속놀이를 할 수 있다.
상
3개의 민속놀이의 규칙을 다 알고, 이에 맞춰 민속놀이를 할 수 있다.
수업 중
(민속놀이 체험단계)
관찰법
중
2개의 민속놀
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학습목표 : 손짚고 앞구르기와 다리벌려 앞구르기를 할 수 있다.
활동1 손짚고 앞구르기
활동2 다리벌려 앞구르기
활동3 손짚고 앞구르기와 다리벌려 앞구르기를 이용한 게임하기
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평
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중
피구형 경쟁의 특성을 제대로 파악하지 못하여 전략 요소를 헷갈려 한다.
하
피구형 경쟁의 전략 요소를 알지 못한다.
※ 학습지(평가지)가 및 학습 보충 자료 첨부 ( 체육 )과 교수-학습 과정안
※ 판서계획
※ 본 차시 학습 평가
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덧셈, 뺄셈, 혼합 계산을 배웠습니다.
3′ 1. 단원명 : 4. 덧셈과 뺄셈(1)
2. 단원의 개관
3. 단원 학습 목표(제재 목표)
4. 단원의 학습 계열
5. 차시별 교수-학습 계획
6. 단원 지도상의 유의점
7. 단원 학습 평가
8. 본시 과정안
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1. 단원의 개관
2. 단원의 학습 목표
3. 단원의 학습계열
4. 단원의 지도계획
5. 단원의 평가 계획
6. 지도상의 유의점
7. 학급의 실태
8. 본시에 적용할 수업모형-탐구학습모형
9. 교수-학습 과정안
10. 본시 평가계획
11. 학습자료
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정지한 눈금
5′
8′
10′
20′
2′
*위성사진
*학습지
구름의 양을 위주로 날씨를 표현하도록 한다.
*개인 답판 가. 단원명
나. 단원의 개관
다. 단원 전개 계획
라. 지도상의 유의점
마. 단원평가내용
바. 본시 교수-학습 과정안
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※ 충분한 예를 들어 학생들이 게임법을 인지하도록 한다.
교 수 학 습 과 정
학습단계
학습과정
교사의 발문과 조언
학생의 활동과 예상반응
시간
자료 및 유의점
마무리
T. 그럼 이때 대답을 한 친구가 음악이 멈추면 한명을 지목해서 뭐라고
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