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3. 학습자의 특성
* 지능
- 잠재적인 능력이나 소질적 능력으로서, 새로운 문제의 해결과 환경에 합리적이고 목적적이며 통찰
적으로 적응 할 수 있는 정신 능력.
- 일반요인설( 일반적인 특성 ) , 2요인설 ( 특수한 요인 있음 ), 다요인설 (
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짠 음식 및 가공식품 섭취를 피해야 한다. 나트륨이 체내에 많이 유입되어 칼슘과 같은 미네랄의 배설을 촉진하므로 주의해야 한다.
4. 낙상예방교육
*낙상예방법!! 꼭 기억합시다.
① 마루바닥에 전선이나 줄을 없앱니다.
② 평소 꾸준한 운
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교욱사회확/ 동문사/ 2013년
○ 송병순 외/ 교육사회학/ 운음사/ 2002년
○ 성용구 외/교육사회학/ 태영출판사/ 2005년
○ 차경수 외/교육사회학의 이해/ 양서원/ 2012년
○ 강재태 외/교욱사회학/ 교육과학사/ 2007년 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1.기능주
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교욱사회확/ 동문사/ 2013년
○ 송병순 외/ 교육사회학/ 운음사/ 2002년
○ 성용구 외/교육사회학/ 태영출판사/ 2005년
○ 차경수 외/교육사회학의 이해/ 양서원/ 2012년
○ 강재태 외/교욱사회학/ 교육과학사/ 2007년 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1.기능
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교욱과학기술부 (2013). 3-5세 연령별 누리과정 해설서 (발간등록번호. 11-1341000-002339-01). 서울: 교육과학기술부보건복지부. 134쪽 참고.
지적장애유아의 경우, 계산, 시간, 돈과 같은 개념을 습득하는 데 어려움을 보이기 때문에 APA (2018). DSM-5 간
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습니다. 그리고 대학시절의 전문 학업과정을 바탕으로 한국문화예술교육진흥원에서 각 계층별 문화소비자에게 삶의 질을 높일 수 있는 문화 가치를 전달할 수 있도록 최선을 다할 것입니다.
3. 사회활동 및 연수사항
* 넓은 시각으로 예술문
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검토, 면담 설계, 사례 분석 등의 과정을 체계적으로 진행하며 기초적인 연구 역량을 쌓을 수 있었습니다.
이제 바야흐로 이곳 교육대학원에서의 배움을 바탕으로 이론과 실제가 조화를 이루는 보다 심화된 연구 활동에 참여하고, 좀 더 장기
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9.08)
6) 이케아다기스(광명)어린이집 담임교사(2020.08 ~ )
[성과 및 수상경력]
1) 보건복지부장관 ‘2022년 비대면 보육프로그램 아이디어 공모전’ 최우수상 (2022.11.01.)
2) 근로복지공단 ‘2022년 THE-자람 보육공모전 보육프로그램 분야 우수상(2022.1
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과정에서 생각할 수 있었던 학생들의 영어작문, 제2언어 습득 교육효율성 등을 이 분야 최고의 전문가이신 교수님의 지도아래 최근 연구로서 다뤄보고 싶습니다. 그리고 다양한 영어세미나들에 참가하며 습득하고 싶었던 교욱분야 연구조건
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교욱의 학습과정에 필요한 요건
2)보건교육의 일반적인 습득과정
2)보건교육의 방법
1,개인접촉방법:노인층이나 저소득층에 적합한 방법(가정방문, 진찰, 건강 상담, 전화, 편지)
2,집단접촉 방법
강연회: 일방적인 의사 전달
집단토론: 10~20명
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 가격 : 1,000원
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