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부터 파생된 문제라고 생각한다. SWOT 분석의 맹점이라고 볼 수도 있는 것인데, 문제 진단에서 정확한 진단이 이루어 지지 않으면 그에 따른 전략 또한 제대로 된 것이 나올 수가 없는 것이다. 이를 위해서는 파악하려는 부분에 대해서 정확한
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교원의 자질을 검증하기 위한 좋은 방안이 될 수 있지만, 평가의 실효성을 높이고 교원 스스로의 노력을 독려하기 위해서는 교원으로 하여금 학생의 교육에 전념할 수 있는 조건을 마련해 주어야 함.
학급당 학생수 감축, 교원 1인당 학생수
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수용하고도 남는 기숙사와 결혼한 대학원생을 위해 아파트를 제공하고 있다.
포항공대의 수업의 질은 국내 최고 수준으로 전임교원 1인당 학생수는 지난 4월 기준으로 평균 5.8대1이며, 전체 개설 강좌 783개 중 외부강사가 진행하는 강좌는 46
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수업시수가 너무 많다거나 연구환경이 갖추어지지 않았다거나 하는 것들이 바로 교사의 근무 의욕에 영향을 미치는 것이다.
<교원 1인당 학생 수>
초등학교
중학교
일반계고교
전문대학
대학교
1970
56.9
42.3
32.0
20.5
18.8
1997
27.3
22.3
22.9
58.1
25
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교원 보수체계에 대한 교사의 인식 조사, 원광대 교육대학원, 2005
정광희 / 교사의 의욕과 노력을 보상하라, 교육정책포럼, 2004
최관경 / 교원평가제에 관한 연구 - 누구와 무엇을 위한 평가인가, 초등교육연구 제 20집, 2005
한국교육학회 / 2004년
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