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학습, 개인지도, 토의
. 집단 크기 - 개별, 소집단, 대집단
. 통제의 중심 - 교사 중심, 학습자 중심
7) 교수자료 개발
- 적합한 교수매체 선택, 비용효과, 현실적인 개발 가능성, 소요기간 고려
8) 형성평가
. 교육프로그램 개발 도중에 계속 평가
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교육 행정기관의 행정 보조수단
→ 수업개선이라는 궁극적인 목표 달성 어려움
3) 교사들의 장학 활동 기피
4) 인력 부족, 업무량 과다, 전문가 양성 프로그램 및 과정 부족
5) 교장 교감의 행정관리 업무 치중
6) 교사들의 협동 의지 부족
2.
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계속적인 평가를 통해 활용 실적에 따른 추가 지원 등의 집중 투자로 교수-학습 매체의 계속적인 활용을 격려·지원하여야 한다.
7. 초고속정보통신망을 활용한 사이버 교육의 실시 및 관계 법령 정비
직업교육기관에서 필요한 시간에 필요한
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노인복지회관은 다양한 계층의 노인이 이용하는 만큼 각 계층의 특성에 적합한 프로그램을 마련하여 운영함으로써 앞으로도 더욱 많은 노인들이 이용할 것으로 기대된다.
노인복지회관에서 제공되는 노인여가활동(프로그램)은 사회교육을
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프로그램의 취지가 유아에게 읽기, 산수, 언어 등의 기본교과에 필요한 기초지식과 기능을 습득하는 초등학교 준비교육을 시키자는 데 있기 때문에 유아의 주의를 산만하게 하여 이러한 목표 달성을 어렵게 하는 필요 이상의 교구는 제시하
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교육과정과 평가, 서울:교육출판사,1985.
9. 성일제 외, 사고 교육의 이론과 실제, 서울:배영사,1989.
10. 최석진, 사회과 교수 학습 자료론, 한국 사회과 교육학 개론, 서울:사회과 교육 연구회,1989.
11. 최석진 외, 교과별 사고력 신장 프로그램 개
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프로그램의 미흡
2.보육이력의 전문성 및 질 관리 체계의 미확립
Ⅴ. 보육시설 안전관리 개선 방안
Ⅵ. 외국의 영유아 보육시설 안전관리 현황
1.미국
2.일본
3.스웨덴
<참고문헌>
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교수·학습할 수 있는 방법을 구안해야 한다. 이를 위해서는 우선 교사 자신이 컴퓨터 프로그램이나 인터넷 등의 첨단 교육 공구들을 자유롭게 활용해 주도적인 수업을 전개하겠다는 의식의 전환이 중요하다. 그래야만 각 단원의 교수·학습
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교육과정
교육과정은 아동을 능동적인 학습자로 학습과정에 참여시키고 발달 수준에 적합한 교구, 교재와의 활동을 통하여 다양한 경험을 할 수 있도록 구성한다.
교사-부모간의 상호작용
부모는 프로그램 발전의 일차적 공헌자이며, 관찰
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교육하는 교사는 역량을 키우고 발전시킬 수 있도록 많은 노력을 해야 한다.
마지막으로 필자가 생각하는 유아교사에게 가장 중요한 핵심역량은 유아교육의 질을 향상시키기 위하여 반성적이고 진보적인 생각을 가지고 자신의 교수학습계
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