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이야기 하여 아이들의 이해하는 부분이나 집중력이 좋았다. 불이 났을 때 대피하는 방법을 자세히 이야기 해주고, 함께 사이렌이 울렸을 때 몸을 움직여보는 활동까지 연계되어서 아이들한테 유익한 경험이 되었던 것 같다.
수업내용활동 사
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3권 중 1권을 선택하여 ‘하나의 그림책에 대한 통합적 교육활동 구성망’을 작성하시오.
4. 과제 3번의 ‘하나의 그림책에 대한 통합적 교육활동 구성망’에 포함된 활동 중 한 가지 활동유형을 골라 활동계획안을 작성하시오.
5. 참고문헌
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교육프로그램 개발 및 효과, 숙명여자대학교 대학원.
5) 통계청, 어린이 식생활안전지수, kostat.go.kr. 1. 편식 예방교육 (이야기 나누기)
1) 편식 예방교육의 중요성
2) 건강교육 활동계획안 (편식 예방교육, 이
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및 교사효능감에 미치는 영향」, 『한국교원교육연구』, 제21권 제2호, 2004, pp. 257-279. 1. 서론
2. 본론
(1) 유아교육 기관에서의 언어적 상호작용(이야기 나누기)
(2) 대, 소집단 활동에서 ‘이야기 나누기’
3. 결론
4. 출처 및 참고문헌
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교육의 이론과 실제. 서울: 학지사.
조정숙, 김은심, 유향선(2001). 유아언어교육. 서울: 창지사. < 표- 2 > 교사의 질문 유형
각연령별 말하기 지도의 사례
< 만3세 언어활동 계획안 >
생활 주제 : 가 을
주제 : 풍요로운 가을(과일과 곡
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어 본다)
마무리
(2분)
자신의 생각과 느낌을 정확하게 표현한다.
[새노래를 배운 것에 대해 이야기 나누기]
활동을 하고 난 느낌이나 생각을 이야기 나눈다.
- 오늘 활동 어떠했나요?
- 자신이 지은 노랫말을 불러보니 어떠했나요?
- 노랫말을
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, 국민대, 2010 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 전승문학의 개념과 특징
2. 전승문학 그림책 선정
1) 제목
2) 동화내용
3) 동화가 주는 교훈
3. 선정한 그림책에 대해 언어교육이 포함된 수업계획안 작성
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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교육학회.
- 김완기(1978), 「兒童 讀書指導 의 效率的 方法」, 『도서관문화』 제19권 4호, 한국도서관협회. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 문학 작품 소개 활동이 갖는 의의
2. 문학 작품 ‘동시’ 소개 활동계획안
(1) 소개할 문학 작품
(2) 동시
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교육학회, 1998.
허미애, 유아교사의 이야기 나누기에 대한 실천적 지식 탐구, 중앙대학교 대학원 박사학위 논문, 2007.
허미애, 바람직한 이야기나누기 수업의 실제, 한국열린유아교육학회 춘계학술대회, 2009. 1. 이야기 나누기 활동이란?
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어린이집에서 양해를 얻어 참고)
- 키드키즈, http://www.kidkids.net/eduinfo_new/schedule_list.htm
꼬망세 http://www.edupre.co.kr/00new/s_eduplan/subject_list.asp?formSCategory1=01 목차
1. 일일 교육계획안
2. 단위활동 계획안 1
3. 단위활동 계획안 2
참고문헌
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