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민족 간의 대립으로 인해 분단이 이뤄진 것이 아니라 외세의 개입에 의해 분단이 되어버린 한반도의 국제적인 상황을 정확하게 인식하지 못하였다. 아니 인식은 하였지만 당시 한반도의 현실은 무시한 채 남한의 지도자들을 설득하여 북과의
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근대 학문을 가르치는 한편, 일본의 침략에 대응하는 민족 의식을 깨우쳐 주는 데 큰 역할을 함
♣ 갑오개혁 이후에는 교육 입국 조서가 반포되어 소학교, 중학교, 사범 학교, 외국어 학교 등 관립 학교가 설립
♣근대학교 - 구국 교육 운동으
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균등해진 산업사회 민족주의의 기반을 만든다.
2-4. 교육을 통해 민족주의를 낳는다.
2-4.‘문화의 숭배’를 통해 자발적인 충성심을 불러 일으킨다.
2-5. 민족을 분리하는 불균등한 산업화
2-6. 겔너 민족주의론의 의의 및 평가
3. 결 론
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운동은 일제의 제국주의적 침략성에 대한 불철저한 인식으로 실력을 양성하면 국권도 자연히 회복할 수 있다는 이념적 한계를 보이기도 하였다.
의병운동과 계몽운동 양자는 국권회복이라는 동일한 목표를 가진 민족운동으로 근대민족의식
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민족문학사, 중앙민족학원출판사
* 藤井省三, 100간의 중국문화, 토마토 출판 Ⅰ. 중국문학의 역사
Ⅱ. 중국문학과 상흔문학
Ⅲ. 중국문학과 소수민족문학
Ⅳ. 중국문학과 기행문학
Ⅴ. 중국문학과 호적
Ⅵ. 중국문학과 강호시파
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교육을 제공하는 것 못지 않게 한국어 교육을 더욱 강화해야 할 필요가 있는 것이다. 더 나아가 해외 교포들에게도 양질의 한국어 교육을 받을 수 있는 기회를 제공해야 한다. 그래야만 세계 각국에 퍼져있는 한민족 구성원들이 우리의 고유
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분의 동남아시아 국가들처럼 말레이시아의 경제 분야는 중국계가 주도하고 있고, 이슬람교도인 말레이계가 정치와 교육 분야를 맡고 있다. 그리고 인도계는 법률과 금융, 행정을 관장 한다. 이것은 외부적으로 여러 민족들이 자신들 민족의
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분리·독립 운동이 폭력적인 이유
위구르의 분리·독립 운동은 타 자치구의 분리·독립 운동에 비해 대단히 폭력적이다. 이는 국내에서 강압적인 민족 통제가 있는 경우, 폭력이 조직적으로 존재가치를 알리는 가장 효율적인 방법이기 때문이
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민족주의 : 지속성과 변화」
김혜승, 이화여자대학교, 「세계화와 한국 민족주의」
김의수, 전북대학교, 「민족주의의 양면성과 한민족 공동체:건강한 공동체지향의 생활세계를 위하여」 1. 들어가며
2. 근대 민족주의, 그리고 그 딜레
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민족 정책연구〉《지역연구》3권, 1994.
-강명상, 〈중국의 소수민족 정책과 티벳과의 분쟁 40년사〉《전망》, 1992.
-이정희, 송해영. 〈중국의 소수민족 문제에 관한 연구〉《경북대평화연구》13권, 1988. 1. 서 론
2. 소수민족 현황
1) 소수
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