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교육 (http://www.unikorea.net/ushypds2000.htm)
·북한교육내용 (http://www.koreascope.org/sub/2/nk6_2.htm)
<인터넷 홈페이지>
·등 푸른 자유 온누리 세상 (http://iwanto1k.wo.to/)
·사이버 통일교육센터 (http://www.uniedu.go.kr)
·평생교육센터 (http://ncle.kedi.re.kr)
·김용
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사례 연구보고서, 2003
◇ 이옥화, 온라인 평생학습 체제 구축, 서울 : 한국교육개발원, 2001
◇ 전국대학사이버교육기관협의회, 사이버교육 어제, 오늘 그리고 내일, 2001
◇ 정민승, 온라인 학습공동체에 대한 성인교육학적 해석, 서울대학교 박
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사이버네틱 환경을 결합시킨 공간으로 설정되어 있는 것이다.
그러나 실제 이와 같은 공감각적 환영을 만들어 내기에는 여러 가지 기술적인 장치들이 필요하다. 그리고 그것은 아직 현실적이기보다는 가능성에 도전하고 있는 중이다. 그러
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중심으로 세계화와 지식정보화 추세에 대응하기 위해 평생학습사회의 고등교육체제를 새롭게 구축하는 것이 시대적 과제임을 제시하였다.
성인의 대학교육 참여 실태 - 대학통계자료를 중심으로 우리나라 성인의 대학교육 참여 실태를 분
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위한 재정지원 미비
Ⅷ. 지역인적자원개발(RHRD)의 개선 과제
1. RHRD정책에 있어 교육청의 역할
2. 지역단위 인적자원개발 정책 추진체제
3. 지역단위 인적자원개발 정책과제 개발?연구
4. 지역단위 인적자원개발 인프라 구축
참고문헌
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사회에 맞는 건전한 시민 의식을 정립한다.
- 정보통신윤리 교육 강화
- 건전한 사이버 문화 조성을 위한 자율자정활동 활성화
- 건전한 문화 접근형성 기반 및 기회 확대
- 불건전 정보 유통 방지 체제 구축
⑦ 정보화 혜택 확산
교육정보화 격
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중독 인구가 많은 것으로 나타났기 때문이다. 상담센터 이복녀 팀장은 “고령층 할머니와 할아버지들이 전화를 걸어와 30∼40대 성인층 실직 자녀의 인터넷 중독을 상담해 온 사례가 많았다”며 “민방위 교육장에서 정보통신윤리교육을 실
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사용하는 관계로 바람직한 인터넷 문화를 정착하기 위해서는 학부모를 대상으로 하는 정보화 교육을 통하여 학부모들이 청소년들의 사이버 문화를 알고 대처할 수 있도록 해야 할 것이다.
마. 정보화의 역기능을 극복하고 바람직한 인터넷
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교육과정의 에절교육 I. 연구의 필요성
II. 이론적 배경
1. 예절
2. 예절교육의 도덕 교육적 근거
III. 연구의 방법 및 절차
1. 연구의 방법
2.연구의 절차
IV. 실태분석-현행 초등예절교육내용에 대한 분석과 논의
1. 어린이들의 경험
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사용이 직접적으로 대인관계 문제를 야기한 것은 아닐지라도, 현실의 면대면 대인관계의 피상성은 인터넷에 중독적으로 빠져들게 하는 원인이 될 가능성이 높다. 따라서 인터넷 중독을 예방하고, 치료하는 데 있어서 적절한 면대면 관계를
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