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로 맡아요.
-다섯개
-손/귀/코/눈/혀
손을 든다.
앞으로 나간다.
-매끌매끌해요
-맛있는 냄새/참외냄새
-참외
-참외
손을 든다.
앞으로 나간다.
손을 넣어본다.
-거칠거칠해요.
-시어요.
-오렌지
-네
손을 든다.
앞으로 나간다.
-짜요
-소금
-달
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지고 있대요. 그래서 동물, 식물 친구들이 살 수가 없대요. 그러니까 친구들이 집에 돌아가서 엄마, 아빠께 “세제 많이 쓰지 마세요. 자동차 대신 버스나 지하철을 많이 타세요.” 라고 얘기 해 줄 수 있겠죠?
C: 네~
T: 그럼, 아기 메뚜기를 더
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어요. 그리고 밥이랑 같이 비벼 먹을 때 김치도 같이 먹으면 맛있어요.
-네~
마무리
요리 후 주변 정리를 하고 점심 먹을 준비를 한다.
선생님과 오늘 카레를 만들어 보았는데요. 느낌이 어땠나요?
- 빨리 먹고 싶어요. 재미있었어요. 집에 가
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야채요, 과자요, 사탕이요,
선생님이 이 안에 조금 전에 배웠던 식품들을 넣어놓았어요. 친구들이 나와서 상자 안에 손을 쏙 넣어요. 그리고 식품 하나를 상자에서 빼내요. 그리고 식품카드를 들고 어떤 영양소와 짝을 이루는지 여기 판에 붙
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T : 그 다음에는 누구한테 물어봤어요?
C : 아기 새요.
T/C : (3연의 1행을 붙이며 유아와 함께) 새야, 아기 새야.
T : (2행을 붙이며) 아기 새는 어디서 잔다고 했어요?
C : 나무에서요.
T/C : (3행을 붙이며 유아와 함께) 높고 높은 나무, 나무 꼭지에
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유아가 자칫 장단에 맞추지 못해도 차분하게 유도하여 포기하지 않도록 한다.
-유아들과 함께 하여 하나의 장단이 이루어 지도록 노력한다.
-교사는 유아들에게 침착하게 반응한다.
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: 친구들 모두 이름이 있죠? 우리들에게 이름이 있듯이 유치원에도 유치원만의 노래가 있대요. 그 노래를 원가라고 해요.
듣고 따라해 보아요.
⊙ 그림자료 보면서 함께 노래(원가) 부르기
⊙ 아이들과 함께 노래(원가) 가사에 맞게 율동짜기
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주제
여름
소주제
신나는 여름
목표
1, 안전하게 물놀이 하는 방법을 안다. ( 지식 )
2, 바다에 관련된 그림을 아스테이지에 꾸며서 비치백을 만든다. ( 지적 )
3, 빗방울의 여행을 통해 물의 순환 과정을 이해한다. ( 지식 )
수업
시간표
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싶은 우주를 상상한다.
T : 그래요. 여러 곳을 가고 싶지요. (음악을 틀어준다.) 눈을 감으세요. 지금 내가 우주로 떠나고 있어요. 구름을 지나, 어두운 우주에 도착했어요. 우주에서 내가 보았던 영상들이 있어요. 가고 싶은 곳이 떠오른 친구
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용한다.
*펀치뚫는 활동이나. 방울을 매는 활동은 아빠가 함께 도와준다.
-완성된 탬버린 사진
카세트. 자연의소리 녹음테입
(비소리. 바람소리. 천둥소리)
실물사진
융판
종이접시 2개, 펀치, 방울, 끈, 색종이,
가위
풀
평가
* 자연의 소리에
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