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교육을 다양한 노력을 통하여 더욱 발전가능하게 만들고 또한 자신이 그것을 습득하여 발전할 수 있었으면 한다. 1.현대사회의 특징
1) 자본주의의 발달
2) 과학기술의 발달
3) 민주주의의 발달
4) 지식의 팽창
2.평생교육
1) 평
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교육의 절대선(善)이 될 수밖에 없다. 공교육의 애초 취지와는 부합하지 않는 '학력'의 향상은 학교에 의한 효과보다는 외부적 변인에 의해 영향을 크게 받을 수밖에 없다. 즉 학생의 가정배경에 의한 사회문화적 자본의 유무가 학력 향상에
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어렵다.
3) 학생들이 시험 위주로 공부를 한다.
4) 정의적 특성이 평가의 영역에서 제외된다.
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1) 1) 2) 1),2) 3) 1),2),3) 4) 1),2),3),4) (`94.12.18 시행) 중등교사임용시험 (교육학) 기출문제
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교육사상에서도 현실적인 제약과 부딪치는 딱딱한 벽을 무너뜨릴 수 있다면 우리나라 교육 현실에 꼭 필요한 풍부한 자양분을 얻어낼 수 있을 것이다. 1. 루소에 대해서
☀루소의 출생과 성장
☀루소가 활동한 시대적 배경
☀
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교육을 철저히 할 수 있는 범 정부 차원에서 행정적, 제도적, 경제적 지원 체제가 명확히 이루어져야 하리라 본다. 그러기 위해서는
첫째, 교육부에서는 초,중,고교 대학에서의 환경 교육과정을 연계성 있게 수립해야 할 것이다.
둘째, 유능
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교육기관이 위치한 지정학적 위치, 시 설, 프로그램등 다양한 환경요인은 유아의 교육과정에 상호적인 작용을 한다. 유아 프로그램 계획, 실행 시 환경을 어떻게 변화시켜야 하는지는 과학적으로 연구하고 검 증한 뒤 반한다. 가정 밖에서 교
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교육과 관련된 내용이 전혀 설정되어 있지 않아 학년별 연계성이 부족하다.
③ 매체에 대한 도구적인 개념이 강함.
매체들은 어떤 텍스트 적인 개념으로 접근하여 국어교재나 교과의 다른 텍스트들과 관련짓기보다는 수업을 좀 더 효율적으
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교육의 위기상황의 근본 원인이 산업사회의 학교모형이 탈산업사회의 도래에 따른 변화의 격랑에 떠밀리면서 나타나는 현상이라는데 대체로 동의하였다. 어지럽게 들려오는 교육관련집단의 다양한 목소리와 주장은 분권화 되어 가는 사회
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교육의 목표
Ⅱ. 회계원리 교육과정 분석 ............................ 3
1. 목표
2. 단원체계
3. 지도방법
Ⅲ. 단원의 개관 ........................................ 6
1. 교재 및 단원명
2. 단원 설정의 취지
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교육 프로그램의 의의
발도르프의 이론적 배경
1) 사상 형성의 배경
2) 인지학적 인간론
3) 인지학적 발달론
4) 기질론
발도르프 유아교육과정 모형
1) 교육 원리
2) 교육 방법
3) 환경 구성
4) 교육 내용
5) 학교
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