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교육학개론, 생·각·하·는 백성, 1995
윤정일외 4공저, 교육의 이해, 학지사, 1996
허영부, 현대교육학개론, 학문사, 1998
http://web.edunet4u.net/~inja/mun031.htm
http://my.netian.com/~hksk/ed2.htm 1. 서론
2. 본질주의 교육이론 배경
3. 본질주의 교육이론
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설정
제4장 학습과 행동에 심각한 문제를 지닌 어린이들
특수한 욕구를 지닌 어린이들에 대한 비고츠키의 접근법
심각한 학습과 행동장애를 지닌 어린이들을 위해 교육적 환경을 개선하는 방안
제5장 학습과 발달의 관계 : 다른 저명한 관
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학생에게 효과
강의식 수업보다
전달효과가 불확실하고 비효과적
주의 깊은 계획과 구조화가 필요
시간 비용 증대 내용 제한, 현실성 결여 1.지식의 구조
2.발견학습 이론
3.나선형 교육과정
4.브루너 교수이론과 과학교육
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교육과정에서 강조되는 것이 일방적인 지식전달로서의 문법 교육이 아니라 학생들의 탐구활동을 통한 교육이다. 이런 점을 염두에 두고 학생들이 직접 능동적으로 문법적 지식, 체계 등을 발견하는 동시에 그 기능까지 파악할 수 있는 수업
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수업실시에 대한 학부모 교육을 강화해야 하며, 주 5일제 수업실 시에 따른 자녀지도 대책을 세우도록 지도해야한다. 1. 주5일제 수업의 이론적 배경
2. 주5일제 수업 도입의 배경
3. 2006학년도 주5일수업제 시행
4. 다른 나라의 주5일
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교육컨설팅 벤처/중/소기업/개인 Ⅰ. 사업개요
Ⅱ. 추진배경
Ⅲ. 환경 분석
1. 거시환경 분석
2. 과업환경 분석
Ⅳ. 경영전략
1. 비전, 이념, 신조, 목적
2. 표적시장 및 고객
3. 제품과 서비스
5. 경쟁 전략
6. 기능별 전략
Ⅴ. 조
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교육에 대해 고민하고 이로 인해 조금씩 학교교육이 발전한다면 이것은 누구에게나 좋은 일로 다가설 것이다. 아직 학교교육엔 많은 문제점들이 있고, 이것은 위에 쓴 문제제기들로 끝이 아닐 것이다. 하지만 이것은 과정일 뿐이다. 앞으로
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교육의 내실화
③학력 중심의 사회풍토 개선 ④합리적 교육투자 행태 확립
2) 실제적인 교육과정개발
- 교육논리 > 경제논리
- 범국민적인 교육의식개혁운동 <<한국교육사>>
Ⅰ. 개화기의 교육
1. 시대적 배경
2. 근대교육제도의 도입
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교육의 내실화
③학력 중심의 사회풍토 개선 ④합리적 교육투자 행태 확립
2) 실제적인 교육과정개발
- 교육논리 > 경제논리
- 범국민적인 교육의식개혁운동 <<한국교육사>>
Ⅰ. 개화기의 교육
1. 시대적 배경
2. 근대교육제도의 도입
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과정에도 계속해서 가설이 설정되고 수정
연구자는 연구의 전 과정동안 전체상황에 관심을 기울이면서, 총체적인 견해를 유지하려고 노력해야 한다
현장연구
현장연구의 의미와 특징
현장연구의 의미
교육자가 자신의 업무를 수행하는 과정
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