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교육 체제 기준
⇒ 과학 교육 체제 전반의 수행을 판단하는 준거들로 구성
⇒ 7가지 범주로 구성
체제기준1
과학교육의 실천에 영향을 미치는 정책은 지역 환경에 따른 변용을 허용하면서, 프로그램 기준, 교수 기준, 전문성 계발 기준, 평가
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교육학개론-교육평가기준
타당도, 신뢰도, 객관도, 실용도 가 교육평가 기준에 중요한 요인으로 작용하는데 그 내용은 다음과 같다
1) 타당도 : 평가목표와 내용 그 자체를 얼마나 충실하게 측정하고 있는가의 정도
무엇을 얼마만큼 충실히
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상식이나 교양을 의미하는 것으로 바뀌어야 할 것입니다. 미국의 국가과학교육기준을 보며 우리는 그 동안 행해진 우리나라 교육과정 개발 과정을 총체적으로 돌아보고 새로운 개선 방안을 마련하도록 자극해야 할 것입니다. 없음
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교육대학원, 2005. 충청남도
김연. \"중등학교장 양성 교육과정기준 개발 연구.\" 국내박사학위논문 고려대학교 대학원, 2021. 서울
노승윤. \"중등교사의 학생에 대한 효과적인 경제교육.\" 국내석사학위논문 울산대학교, 2010. 울산 1. 서론
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교육 기준
1) 우리나라 유아수학교육 내용과 NCTM에서 제시한 수학교육 내용 규준의 차이
2) 누리과정에서의 NCTM의 대수로 표현한 내용
3) ‘규칙성 이해하기’와 대수의 연관성
4. 누리과정 자연탐구 영역 중 수학적 탐구하기 규칙
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