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대학교출판부.
*권세은(2001). 시설보호 아동과 일반아동의 사회적 기술, 정서조망 능력과 자기역량 지각의 비교. 석사학위논문, 서울대학교 대학원.
*이상복 & 이상훈(1999). 정서ㆍ행동장애아 교육. 경북: 대구대학교출판부.
*이숙향(1998). 학급
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교육정책의 탐구」, 서울 : 교육과학사.
< 참고논문 >
1. 양을근, “고등학교 평준화 정책의 평가”, 계명대학교 박사학위논문, 2002.
2. 김연주, “고교 평준화 정책과 교육평등과의 관계에 관한 연구”, 상명대학교 교육대학원 석사학위논
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대학교대학원, 석사학위논문, 1992.
李來宗, 「鮮初 筆記의 展開 樣相에 관한 硏究」, 고려대학교대학원, 박사학위논문, 1997.
구본희 「『太平閑話滑稽傳』의 작가 의식 연구-소재 분석을 중심으로-」, 인하대학교교육대학원, 석사학위논문, 200
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교육행정평가론, 도서출판 하우, 2003.
3) 서정화, 교육인사행정, 세영사, 1994.
-논문-
1) 민석홍, “교원평가제에 대한 중등교원들의 의식”, 신라대학교 교육대학원, 2005.
2) 전제상, “교사평가의 준거개발에 관한 연구”, 홍익대학교 대학원, 박
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대학교 교육대학원 석사학위 논문 노미영, 2005년)
-고용상 성차별 실태와 사례
(대전대학교 경영행정·사회복지대학원 석사학위 논문 유경희, 2003년)
-초등학교 교과서에 나타난 성별 편중성
(서울교육대학교 교육대학원 석사학위 논문 김지
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대학교교육대학원 석사학위 논문
◇ 김정수(2000), 기악 중심 음악활동이 정신지체아의 문제행동에 미치는 영향, 석사학위청구논문, 대구대학교 특수교육대학원
◇ 김홍주(2000), 특수교육학, 교육출판사
◇ 송준만·유효순(2003), 특수아 지도,
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한국의 교육은 중앙 집권적 구조 속에서 이루어짐.
중앙에서 교육과정의 개발과 운영 맡음.
교육과정의 개발과 운영에 있어서 교사를 소외시킴.
따라서, 교사의 전문성 약화 발생 등 여러 가지 폐해 발생.
그
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교육행정·경영신론, 서울: 배영사
노민구 역(1996) / 교장의 역할과 지도성, 서울:도서출판 성원사
서정화 외(2003) / 교장론, 서울:한국교육행정학회
이은규(2000) / 초등학교장 초빙제 운영의 개선방안 연구, 석사학위논문, 울산대학교교육대학원
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대학교 대학원 2000
서명균 조선후기 왕실기록관리의 법제화과정 연구 목포대학교 대학원 2003
이보경 창덕궁 규장각의 입지특성에 관한 연구 한양대학교 대학원 2001
방유미 정조의 왕권중심 정치와 사회 경제개혁 연세대학교교육대학원 2000&nb
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대학교 교육대학원 2001
<교원평가제도 개선에 관한 분석적 연구> 변봉순, 강원대학교 2005
<교사평가제도에 대한 문헌 및 현장의견 분석을 통한 개선방안 연구> 최현숙, 광운대학교 2005
<교원 평가 제도에 대한 초등교원과 학부모
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