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교육 전통공예수업자료(교수학습자료)
1. 필요성
2. 목적
3. 특징
4. 내용
1) 시작
2) 학습 안내
3) 학습 주제
4) 종료
5. 효과
Ⅴ. 미술과교육 웹기반수업자료(교수학습자료)
1. 필요성
2. 목적
3. 특징
1) 창의적인 미술 작품 감상을 위한 W
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시험의 주관식‘쓰기’영역 평가 기준표 1. 말하기 교육론 개괄
2. 말하기 교육의 흐름
3. 말하기 활동
4. 말하기 교육의 원리
5. 말하기 평가
6. 쓰기 교육론 개괄
7. 쓰기 교육의 흐름
8. 쓰기 활동
9. 쓰기 교육의 원리
10. 쓰기 평가
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수업모형과 적용
1. 수업 모형
2. 단계별 적용
1) 문제 파악 단계
2) 기초 학습 단계
3) 기본 학습 단계
4) 통합적 학습 단계
5) 발전적 학습 단계
Ⅴ. 말하기듣기교육(말하기듣기지도, 수업)의 지도전략
1. 말하기 지도
1) 말하기 활동에의
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수업을 해보도록해요
C: 네네 선생님~
유의사항
* 유아들이 과자를 가지고 장난을 치지 않도록 규칙을 정한다
* 발달상태에 따른 유아의 놀이를 고려한다
* 놀이를 어려워 하는 유아에게 적절한 교사의 개입이 필요하다 도입 (5분 전후)
탐
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교육) 학생의 학습동기
Ⅳ. 초등학교 영어과(영어교육)의 교실수업
1. 교실 수업의 주요 단계
1) 학습 체계
2) 습득 체계
2. 교실 수업의 학습 모형
Ⅴ. 초등학교 영어과(영어교육)의 열린교육
1. 목표
2. 초등학교 영어과 열린 학습 지도
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교육론. 배론교육원
천혜영. 2009. 듣기 전 활동이 한국어학습자의 듣기에 미치는 영향 연구. 영남대석사논문
평가의견
1.전체적으로 과제의 주제를 잘 이해하셨습니다. 다만 제출하신 과제를 훑어보니 몇 가지 짚어볼 부분이 있습니다.
2.듣기
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교육의 질을 한층 더 높이는 노력이 필요하다. 한국어가 글로벌 언어로 자리 잡기 위해서는 학습자들이 자신감을 가지고 능동적으로 의사소통할 수 있는 환경을 지속적으로 마련해야 한다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 말하기 활동의 유형
1. 정보
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주제망그리기
질문목록작성
2) 2단계 프로젝트의 전개
우주의 기원에 관한 활동
태양계에 관한 활동
현장견학-천체관, 우주관 관람
별자리에 관한 활동
달에 관한 활동
우주여행에 관한 활동
팀별로 협동작품 만들기
우주에 관한 2차 표상
3) 3
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질적 공리주의
4. 공리주의 비판
Ⅲ. 사례와 분석
1. 사례와 분석 - 새만금 간척사업을 둘러싼 논쟁
2. 사례와 분석 - 교사의 딜레마
3. 사례와 분석 - 이라크 파병 문제
Ⅳ. 수업적용과 교육활용
Ⅴ. 마치면서
Ⅵ. 참고문헌
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교육학술정보원(2004) - ICT와 함께하는 창의적 수업설계 How to ICT Teacher\'s program, 초등영어과 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 정보통신기술활용교육(ICT) 교수학습의 계획
1. 학습주제선정
2. 수업목표 수립
3. 수업활동 유형 결정
4. ICT 활용 선수 능력 확인
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