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교수업과 EBS방송 청취만으로 수학능력시험에 대비할 수 있게 하고, 전 학년에 걸친 자율학습콘텐츠를 확보하여 인터넷으로 제공·지도하는 사이버가정학습 지원체제 구축한다는 것이다. 교육인적자원부는 기대효과로 ① e-learning 시대 도래
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수학 2개 과목 수업을 진행하고 있다. 매주 화요일과 목요일에 오후 4시 40분부터 5시 50분까지 1시간 동안 도고중학교를 방문, 학생들의 영어지도를 하는 방식으로 총10주간 진행된다. 아울러 한국인 언어도우미 서창민(순천향대 법학과)씨가
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model of leisure constraints. Leisure Science, 13, 309-320.
Francken D., Van Raiji, M.(1981). Satisfaction with leisure time activities, journa of Leisure Reseach, 13, 337-252.
Glaser, B. G.(1978). Theoretical sensitivity. Mill Valley, CA: Sociology Press.
Jackson, E. L.(1993). Recognizing patterns
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수업 모형>, 대한미디어 1. 개별화 지도 모형 선택배경
2. 개별화 지도 모형 개요
3. 개별화 지도 모형의 기초
4. 교수․학습의 특징
5. 교사의 전문성 및 상황적 요구조건
6. 개별화 지도 모형의 교수․학습 기준
7. 개별
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상황적 지식을 위주로 학습할 수 있도록 하며, 학교에서 배운 지식을 사회에서도 적용할 수 있는 문제해결 능력을 배양할 수 있다는 이유로 기존의 전통적 교육의 대안으로 제시되었다.
문제중심 학습은 구성주의 수업의 요건에 부응하여
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수업관리, 학습과제, 평가에 대한 정보는 개인학습지나 수업매체
를 통해 전달 [Ⅰ] 개요
1. 특성
2. 목적
[Ⅱ] 개별화지도모형의 기초
[Ⅲ] 교수-학습의 특징
[Ⅳ]. 교사의 전문성 및 상황적 요구 조건
[Ⅴ] 교수-학습 기준
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교수․학습의 특징
가. 수업의 주도성
나. 주요 참여 유형
다. 포괄성
4. 교사의 전문성 및 상황적 요구조건
5. 개별화 지도 모형의 교수․학습 기준
6. 개별화 지도 모형에서의 학습 평가
7. 개별화 지도 모형의 선정과 변형
8. 요약
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내면을 이해하는 관심으로부터 시작하여야 한다. Ⅰ. 행동주의 학습이론의 교육적 시사점
1) 긍정적 영향
2) 부정적 영향
Ⅱ. 행동주의 이론의 교육적 적용
Ⅲ. 인주주의 학습이론의 교육적 시사점
Ⅳ. 인지주의 학습이론의 평가
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수업목표의 확인
□ 학습과제의 분석
□ 선수학습 능력 결정
□ 설계시 고려점 규명
□ 다양한 수업 전략 검토
2) 2단계 : 설계
수업목표를 진술하고 구체적인 내용을 구조화하여 평가전략과 교수전략을 수립하는 단계이다. 세부적인 설계명세
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수학, 과학 시간 등에 교사가 영어로 수업을 진행한다면 그것 또한 내용중심 교수법에 의한 수업 방식이라고 하겠다.
① Immersion programs: 주로 캐나다의 퀘벡(Quebec) 지역 등지에서 불어를 모국어로 공유하는 학생들을 대상으로 내용교과의 수
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