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교육에 있어서 보편주의는 보다 합리적으로 안착될 수 있을 것이다.
<참고문헌>
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류만희. 보편주의 이론과 실제 그리고 한국에서 함의. 2014 1) 보상교육 관점
2) 보편주의 관점
3)
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교육의 특성은 물론이고 한국사회의 지적.문화적 특징을 밝힐 수 있다. 학교에서 실시하는 간단한 쪽지시험에서부터 대학입학시험제도에 이르기 까지, 각종시험에 관한 연구를 늘려야한다.
김신일, 교육사회학 우리나라 교육 선발 제의
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교육
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- 김용일(2000). 교육의 미래: 시장화에서 민주화로. 서울: 문음사
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2. 한국 학생이 학교에서 행복해질 방안
3. 코로나19와 평생교육 그리고 성인들 간 불평등 감소 혁신 방안
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9. <한국에서의 교육수요 결정의 사회적 기제>, 《교육사회학 연구 8권 2호》, 김경근, 1998
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교육기회의 불평등 때문에, 정치적법적 체제들이 중재에 나서게 되었다. 수많은 판례들은 통합통학버스제도를 통하여 인종차별을 폐지하도록 여러 학구에 지시하였다. 통합통학버스제도의 시도, 통합통학버스제도와 ‘white flight'의 영향, 자
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교육 펼쳐지는 꿈, 미래미디어, 1996
◈ 윤성식, 정부혁신의 논리와 과제, 한국행정학회 하계공동학술대회 발표논문집, 1995
◈ 정대화 외, 김대중정부 개혁 대해부, 한국정당정치연구소 지정, 1998
◈ 정우현, 교육사회학연구, 서울 : 교육과학사,
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