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발달/강문희 외(교문사,2006) 최신유아교육개론/한임순(동문사,2004) 유아교육과정/이기숙(교문사,2000) 1. 서론 2. 피아제의 인지발달 이론 󰊱인지구조 󰊲동화와 조절 󰊳평형화 󰊴인지발달단계 1)감각운동기
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발달이론 2) 콜버그의 도덕성 발달이론 4. 도덕성발달에 영향을 주는 요소 1) 부모의 영향 2) 또래의 영향 3) 학교의 영향 4) 대중매체의 영향 Ⅲ. 유아기의 도덕성발달을 위한 지도원리 및 활동 1. 도덕성 발달교육의 필요성
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이론 가. Piaget의 도덕성 발달이론 나. Kohlberg의 도덕성 발달이론 다. Eisenberg의 친사회적 도덕성발달 4. 도덕성발달에 영향을 주는 요소 Ⅲ. 유아기의 도덕성발달을 위한 지도원리 및 활동 1. 도덕성 발달교육의 필요
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심리학 ② 인성발달의 과정 ③ 아이덴티티(Identity) ④ 미덕(virtue) ⑤ 인생주기(Life Cycle) 1)성격이론 2) 성격 발달이론(8단계 이론) 3) 이론에 대한 평가 4) 에릭슨과 프로이드 이론의 비교 5) 건강한 성격 3. piaget의 인지 발달이론 1)
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발달 과 목 명 : 교육심리 교 수 명 : 하주현 교수님 학 과 : 아동보육과 학번,이름 : 01572126 정수진 제 출 일 : 2004년 3월 16일 1.발달의정의 2.피아제의 인지발달이론 3.피아제이론이 교사들에게 주는 시사점 4.비고스키의사회문화적 관
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발달에 따른 인지적 구조의 분화와 다양화에 있기 때문이다. Ⅸ. 결론 Piaget는 아동발달을 연구하였으나 자신의 연구 결과가 어떤 교육적 의미를 갖고 있는지에 대해서는 언급하지 않았다. 그러나 Piaget 이론을 계승 발전시켜 온 심리학자와
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발달에 관한 이론들 1. 고전이론 2. 정신분석이론 1) Freud 관점 2) Tice 관점 3. 인지발달이론 1) 피아제(Piget)의 도덕성 발달이론 2) 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론 4. 사회학습이론 Ⅳ. 유치원과 가정에서 활용할 수 있는 유아기의
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Piaget.hwp 10. 피아제 이론의 비판 피아제의 인지발달 이론은 1960년대가 되기까지 미국의 행동주의 심리학자들에게 무시를 당해왔다. 그러나 오늘날 심리학의 주요 관심사가 인지적 요소들에 관한 것임을 우리는 너무나 잘 알고 있다. 더욱이,
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인지발달과 역사이해」,『역사교육의 이해』, 삼지원, 2001 김한종,「역사적 사고력의 개념과 그 교육적 의미」,『역사교육의 이론과 방법』, 삼지원, 1997. 오세진, 「인간의 발달」,『인간행동과 심리학』, 학지사 Ⅰ. 개관 Ⅱ. 피아제의
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교육과 문화가 수행에 미치는 영향에 대해서는 언급하지 않고 인지 성장과 관련된 것 외에 정서나 인지발달에 대하여 거의 논의하지 않았다. 피아제의 인지발달 이론은 1960년대가 되기까지 미국의 행동주의 심리학자들에게 무시를 당해왔다
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