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교육 및 지도 또한 가해학생에게 문제점을 주지시켜 그 피해를 알려준다. 등을 살펴보았고 교육심리학적인 접근으로는 사회성 발달의 측면과 도덕성 발달의 측면을 살펴보았다.
학교생활은 공식적인 가치의 내면화를 통한 정상적인 자아를
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교육심리이론
학교폭력 문제의 해결을 위해서는 여러 이론들 중에서도 도덕성 및 사회성 발달측면의 이론이 중요하다고 본다. 사회성 발달 측면에서는 또래집단의 역할이 있다. 또래의 역할은 다양한데 첫째로 소속감을 가질 수 있으며 두
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교육적 변화, 또는 학습의 극대화는 교수-학습과정이 어떠하느냐가 결정해 준다고 볼 수 있다. 이러한 과정에서 다양한 심리학적인 배경, 교수설계, 프로그램 학습, 교육공학적 적용이 교육심리학에서의 교수-학습과정이라고 할 수 있다.
우
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이론
4. 스포츠에서의 도덕성 발달 연구
1) 사회학습 이론 접근
2) 구조적 발달론 접근
5. 도덕성 발달의 연구 성과
6. 도덕성 및 성격발달 프로그램 적용시 고려할 점
7. 교수와 코칭을 위한 실질적 제안
8. 결론
9. 참고문헌
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교육이 초등학생의 성지식 및 성 태도에 미치는 영향, 아주대학교 석사학위청구논문 Ⅰ. 감성교육(지도)프로그램 사례
1. 정서조절 프로그램
2. 자기-확신 프로그램
1) 내용
2) 구성
3. 친사회성증진 프로그램
1) 내용
2) 구성
4. 도덕성
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교육 프로그램 개발 연구(석사).단국대학교
김경미(2005).콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달 이론의 교육적 적용(석사).중앙대학교
전용오. 여태철.황매향(2020). 교육심리학. 방송대 출판 문화원
임규혁.임웅(2007).교육심리학. 학지사
송명자(2003).발달
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교육 접근법의 이론적 배경과 교수법을 설명하고, 균형적 언어교육 접근법에
따른 유아언어교육 활동계획안을 작성하시오. (20점)
4. 2019 개정 누리과정에서 유아언어교육과 관련된 내용을 기술하시오. (10점)
5. 유아언어교육의 평가방
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교육 과정에 포함하고 생활주제와 통합하여 장기적이고 체계적인 활동을 구성할 필요가 있다. 둘째, 본 과제에서는 가정연계 유아 기초체력증진 프로그램의 효과를 검증하는데 기초체력, 신체적 자아개념, 가족응집성 등에 국한하여 이루어
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교육과 평가의 문제, 한국교육문제연구소 논문집 제15호, pp. 17-31.
홍용희(1998). 유아의 도덕성 함양을 위한 토의활동(1), 공립유치원 교사를 위한 연 찬자료.
황해익ㆍ최혜진(2000). Vygotsky의 사회문화적 이론이 유아교육에 주는 시사:비계 설정과
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교육연구. 5. p151-176.
컴퓨터
정원희 김종진 김종훈(2004). 초등 컴퓨터 프로그래밍 관련 창의성 교재 개발 방안.
학술발표논문집(한국정보교육학회). 9(2). p197-205.
프로그램
개발 평가
전윤숙(2005). 유아 창의성 이해를 위한 통합적 개념 모형 개
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