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지위를 차지할 수 있다는 생각을 갖고 있다. 과연 우리나라에서 대학교육은 자녀들의 사회적 이동을 보장해 주는 힘을 갖고 있는가?
Q2. 외국과 비교해 볼 때 우리나라에서는 학교교육을 통한 사회이동의 가능성이 높은가, 아니면 상대적으로
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교육이라는 것이 불평등을 줄여주고 자신이 노력한 만큼 주어져야 하는데 그렇지 못한 것 같다는 사실을 알 수 있었다. 학교 교육에서의 공정한 경쟁을 통한 능력 있는 개인의 사회적 지위이동이 된다면 사회평등과 정의 실현 차원에서 바람
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교육과 사회이동 (교육을 통한 지위상승이 가능한가)(교육과 사회이동 (교육을 통한 지위상승이 가능한가), 사회적 불평등, 사회이동 개념, 사회이동에 관한 두 관점, 사회이동 명제, 교육 사회이동 관계, 사회이동 낙관론, 사회이동 비관론,
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교육을 통한 사회이동
기능주의는 교육이 개인의 능력을 증진시킨다고 본다. 교육을 통해 능력이 증진되면, 이 에따라 높은 사회적 지위와 소득을 부여받게 되므로, 교육을 통한 사회적 계층의 상승이 동이 가능하다는 것이다.
②교육기회확
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교육기본법」 제4조 ‘교육의 기회균등 원칙’에 입각하여 이해된다. 공교육 저변에 존재하는 기본적인 원리라고 할 수 있는 교육의 기회균등 원칙에 따르면, 모든 국민은 성별, 종교, 신념, 인종, 사회적 신분, 경제적 지위 또는 신체적 조건
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