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자료를 잘 수집해 두는 것이 중요하다.
<신문 자료의 수집 재구성 이용의 유의점>
① 자료를 광범위하게 수집한다. 참신한 정보는 오히려 표면적으로 상관없어 보이는 것들 사이에서 의외로 나오는 경우가 많기 때문이다. 가끔은 교육적
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기초 능력 기르기-생명체와 자연 환경 소중하게 여기기
예술생활 : 예술적 표현 즐기기-조형활동으로 표현하기
활동 과정
활 동 내 용
자 료
등원 및
놀이 계획
(09:10)
- 소지품을 정리하고 친구들과 인사 나눈다.
- 새 자료를 소개하고 놀이
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(제재)의 지도 계획
Ⅵ. 지도상의 유의점
Ⅶ. 단원(제재)의 평가 계획
Ⅷ. 지도의 실제
가. 본시 수업 계획
나. 판서 계획
다. 자료 준비 계획
라. 형성(수행)평가 계획
<모둠 평가>
<자기 평가>
<교사 평가>
◈ 평가 내용 및 기준
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기 반성적 평가 활동을 수업 전략과 통합시켜 적용한다.
○ 기본적인 전자 부품의 쓰임새를 이해하고 있는가?
○ 간단한 전자 제품을 스스로 제작할 수 있는가?
○ 작품을 완성한 후 작동이 제대로 안 될 경우 문제를 잘 해결할 수 있는가?
2.
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놀이에 참여한다.
상
뜀틀, 평균대, 매트에서 놀이에 참여한다.
중
뜀틀, 평균대, 매트에서 장난을 치거나 적극적으로 참여하지 않는다.
하 Ⅰ.들어가며
1. 수업 연구 주제
2. 수업자 의도
Ⅱ.학급 실태 분석
1. 흥미도 조사
2. 선
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기-여성 교육
1. 여성교육의 개념
2. 여성교육의 필요성
3. 여성교육의 현황 및 과제
4. 여성교육의 방향
☐☐ 21세기-노인교육
1. 노인의 개념
2. 노인교육의 개념
3. 노인교육의 필요성
4.노인교육의 현황과 과제
5. 노인교육의 방
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자료 등 다양한 학습 자료를 활용하여 역사 학습에 대한 흥미를 높이고 스스로 역사를 탐구할 수 있는 능력을 기를 수 있도록 한다.
바. 학습 내용에 따라 강의, 문답, 토의, 탐구, 사료 학습 등 다양한 교수-학습 방법을 활용하여 학습의 효과
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태도의 사례
1. 연구대상
2. 효과 검증 도구
3. 연구절차
1) 적용 범위
2) STAD에서 소집단
3) 학습지를 해결하는 방법
4) 형성평가 문제를 해결하는 방법
5) 팀 점수의 게시와 보상
6) 학습 집단별 학습 과정 비교
7) 자료 처리
참고문헌
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기준의 체계화
2) 평가 도구 제작 및 평가 방법의 개선
3) 교수-학습 방법과 평가의 일원화
4. 교육 환경 및 시설
1) 학급의 과밀화로 인한 개선 방안
2) 교사의 업무 감소
3) 교사들의 첨단 기자재 활용 능력 배양
Ⅸ. 열린교육의 시사점
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자료 5-⑤ 도벽 지도
자료 5-⑥ 떠드는 아이
자료 5-⑦ 싸우는 아이
자료 5-⑧ 자신감이 없는 아이
자료 5-⑨ 자기 중심적인 아이
자료 5-⑩ 욕하는 아이
자료 5-⑪ 숙제를 안해오는 아이
자료 5-⑫ 학습장애를 지닌 아이
자료 5-⑬ 수업에 잘 참여하
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