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학습의 기본 단위는 요소과 요소들간의 관계이다.
③심리학적 탐구 대상은 인간의 내적, 정신적 과정이어야 한다.
④인간의 행동은 특정한 환경적 자극에 대한 기계적 반응이다.
9. 행동주의 학습이론의 주요 개념이 아닌 것은? (4)
①강화 ②
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개념을 유지하고 있었음을 보여주는 것이라 할 수 있다.
참고문헌
三國史記 권4, 6, 45,
高麗史 권14, 74, 80, 81,
禮記. 射儀編
고대민족문화연구소(1995). 한국민속대관4. 서울:고려대출판부.
국제문화재단편(1982). 한국의 선비문화. 서울:시사영어사
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학습할 수 있도록 교재 표지에 학년 표시를 하지 않았다.
◆「컴퓨터의 기초」(3학년용) - 윈도 98의 기초 기능, 한글 97의 기본 기능
◆「컴퓨터로 문서 작성」(4학년용) - 운영 체제를 이용한 자료 관리, 한글 97로 문서 작성
◆「인터넷 여행」(
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학습 심리학
제 1 장 연합주의 심리학과 가네
제 2 장 피아제와 브루너, 비고츠키
제 3 장 스켐프와 디너스
제 6 부 수학 교수․학습 이론
제 1 장 수학화 교수 ․학습론
제 2 장 수학 학습 수준 이론
제 3 장 교수학적 변환론
제 4 장
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개념보다 ‘몸소 체험을 통해 알아가는 것’이라는 개념에 더 가까우므로, 다양한 동사, 동역, 동업을 통해 유아들이 인지적, 사회적, 물리적 성장을 이루도록 조력해야 한다. 목차
1. 불교 유아교육에서의 교육적 환경의 개념
2. 불교
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개념
2) 보육과정 평가의 필요성 및 목적
3) 보육과정에 대한 평가방법
4. 보육활동 평가
1) 보육활동의 계획, 구성 및 진행
2) 상호작용
3) 보육환경 평가
5. 영유아 평가
1) 관찰
2) 작품분석 및 포트폴리오
3) 표준
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학습 목표가 준거가 되는 목표 지향 평가가 이루어져야 한다
3) 사실적 지식의 평가보다는 보다 상위의 지식을 평가하도록 한다
2. 어떻게 평가해야 할 것인가
1) 결과 중심보다는 과정 중심의 평가가 이루어져야 한다
2) 다양한 평가 방법이
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자료해석-
4..탐구활동의 영역별 내용 요소 분석-토의
5.탐구활동의 영역별 내용 요소 분석-조사-
6.탐구활동의 영역별 내용 요소 분석-실험.실습-
7.탐구활동의 영역별 내용 요소 분석-체험.놀이-
8. 3종 교과서 탐구 활동 영역별 분포
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학습
① 표현재료별 표현놀이 코너
* 물감놀이 코너 : 여러 가지 물감 재료에 의한 경험 및 방법을 안다
* 먹물 코너 : 먹물과 붓으로 그리기
* 특수자료코너 : 연필. 색연필. 싸인펜. 매직 등의 자료 활용
② 협응코너
* 선긋기 놀이코너 : 손
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인정되고 난 ‘후’에야, 놀이를 ‘이용’한 프로그램이 실시되었다는 사실이다.
오랜 기간 지속되었던 청교도 주의적 사고방식과 삶의 방식이 사라졌고, 신체활동의 가치가 완전하게 인정받기 시작하였다.
참고자료 체육교육탐구
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