|
교육대학원, 2005
◇ 서혜정, 초등 미술과 수업을 위한 협동학습 모형에 관한 연구, 인천교육대학교, 2002
◇ 스펜서 케이건, 협동학습, 열린교육에 신바람을 일으킨 협동학습, 실전 매뉴얼, 디모데, 1999
◇ 정문성, 협동 학습 구조의 이론·원리·
|
|
|
교육부에서는 찬성을, 전교조측에서는 반대를 하는데 찬성의 이유는 효율성측면이며 반대의 이유는 인권, 즉 개인정보의 유출을 이유로 반대한다.
하지만 구더기 무서워 장 못 담근다라는 속담이 있듯이 향후 정보 유출을 이유로 반대한다
|
|
|
교육
1. 통일 3?4?5행시 짓기
2. 통일 윷놀이
1) 준비물
2) 놀이 순서
3. 통일 O, X 퀴즈대회
1) 진행 방법
2) 주의사항
3) 예시
4. 통일 퍼즐 게임
5. 북한 음식 경연대회
1) 진행 방법
2) 음식종류
6. 조별 통일관련 노래 부르기
7. 새터민 청소
|
|
|
참여와 지침이 정하는 기준에 의거하여 예산을 편성
40.우리나라 교과서 진술
① 교과서 도서란 교과서지도서 및 인정도서를 말함
② 교과서란 학교에서 교육을 위하여 사용되는 학생용의 주된 교재와 그 교재를 보완하는 음반영상저작물 등
|
|
|
학교폭력10
5) 청소년 인터넷 중독11
Ⅲ. 청소년 보호, 복지시설 및 문제의 지도12
1. 청소년보호, 복지시설 12
1) 청소년보호시설12
2) 청소년복지시설12
2. 문제의 지도 14
1) 가정의 역할14
2) 학교의 역할15
|
|
|
교육자료집, 우리교육
연성수(1990), 공동체놀이 1, 아침
연성수(1990), 공동체놀이 2, 아침
【석사학위논문】
변성은(2000), 유아기 장단교육에 관한 연구-오르프와 코다이 교수법을 중심으 로, 동아대학교 교육대학원 석사학위논문
이정희(1995),
|
|
|
가정의 실태
및 가족 유형
2. 다문화 가정의 증가와 문제점
3. 다문화가정에 대한 지원
4.다문화가정 지원정책방향
Ⅲ. 결 론
IV.참고문헌
|
|
|
학교구성원의 참여 및 의견 수렴과 학교운영위원회의 심의를 거쳐야 한다.
다) 교육과정운영에 필요한 직접교육경비를 우선적으로 확보하고 업무추진비 등 간접교육경비는 최대한 억제하여 편성한다.
라) 학교 예산은 교직원과 학부모에게
|
|
|
교육재정 부족을 들어, 불가능한 일이라고 할지 모르나 현제 각 가정에서 지출하고 있는 사교육비들을 공교육비로 잘 방향전환만 시 킨다면 그것은 결코 불가능한 일이 아닐 것이다.
11. 세계의 어린이들을 위한 국제학교
서머힐이 처음 세월
|
|
|
교육과정 상의 문제점 (561p) (★)
* 교실 수업의 모델 (562p) (★)
* 숙제 (564p) (★)
17.1.2. 수학 공동체 만들기를 위한 부수적 요인들 (교실을 ‘수학사회’로 만들라는 것) (565p)
* 이질집단과 동질집단의 구성 (569p) (★)
* 더욱 개별화된 주
|
|
메뉴펼치기
