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), 교육과정과 평가, 서울: 상조사.
박준영(2000), 교육학개론, 경성대출판부
박도순·홍후조(1999), 교육과정과 교육평가, 문음사 1.나에게 학교가 어떤의미인가?
2.교육과정과 교육유형에는 어떤 것이 있는가?
3.내가 보는 교육과정이란?
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교육학개론, 학지사, 2017
김영숙 외, 특수아 상담의 이해, 교육과학사, 2009
박선원, 발달장애아동 어머니의 양육부담이 부부갈등에 미치는 영향, 연세대학교 사회복지연구소, 2017 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 특수교육의 정의와 목적
2. 조기
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교육학개론 (남궁용권 김노연 저, 양서원 출판) 目 次
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 부모의 양육태도 유형
1) 과보호형
2) 전제형
3) 거부형
4) 방임형
5) 민주형
2. 부모의 사회적 성격 유형
1) 전통 지향적 성격
2) 내부 지
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이루어지도록 노력해야 할 것이다.
Ⅴ. 참고문헌
노희선 등, 『교육학개론』, 2012.
백봉자, 『세종학당 한국어교재 개발 방안』, 2008. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 교재의 정의
Ⅲ. 한국어 교재가 갖추어야 할 특성
Ⅳ. 소결
Ⅴ. 참고문헌
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이루어지도록 노력해야 할 것이다.
Ⅴ. 참고문헌
노희선 등, 『교육학개론』, 2012.
백봉자, 『세종학당 한국어교재 개발 방안』, 2008. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 교재의 정의
Ⅲ. 한국어 교재가 갖추어야 할 특성
Ⅳ. 소결
Ⅴ. 참고문헌
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교육학개론. 재동문화사.
이소희 외(2005). 인간행동과 사회환경. 학현사. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 존 로크의 백지설
2. 루소의 자연주의 교육관
3. 로크의 백지설과 루소의 자연주의 교육관을 비교
1) 로크의 백지설
2) 루소의 자연주의
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연구』, 1981.
전일균, 『전문직으로서의 교사의 지위에 관한 연구』, 2015.
한상길, 『교육학개론』, 2016. Ⅰ. 논의의 필요성
Ⅱ. 전문직으로 인정받기 위한 조건
1. 개인적, 전문직적 요건
2. 법적 요건
3. 사회경제적 요건
Ⅲ. 참고문헌
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Ⅳ. 참고자료
교사의 개념에 의한 교육의 정당화, 지정미 | 한국교원대 | 2001.
정황순, 박현숙 외 3명 저 교육학개론. | 태영출판사 | 2015. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 교육의 개념
2. 교육의 세 가지 정의 방식
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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교육학개론>> 재동문화사
신득렬 이병승 우영효 김회용 (2004). <<쉽게 풀어 쓴 교육철학 및 교육사>> 양서원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
제 1장 듀이(J.Dewey) 경험론의 영향
제 2장 브루너(J. S. Bruner) 지식의 구조
Ⅲ. 결론
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있는 것이다.
참고문헌
김응태, 박한식, 우정호, 증보 수학교육학개론, 서울대학교 출판부, 1984 1. Dienes의 개념형성의 3단계
2. 개폐연속체
3. Dienes의 수학적 개념의 교수-학습과정의 6단계
4. Dienes의 학습이론의 네 가지 원리
참고문헌
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