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학과 대학원, 2013.
한국청소년상담원, 『청소년의 자살 : 예방과 상담』, 한국청소년상담원, 2005.
2. 번역서
브라이언 로빈슨, 『마음수련』, 이은희 역, 현대미디어, 2007.
사이토 도시야 외, 『행복한 나라 부탄의 지혜』, 홍성민 역, 공명, 2012.
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대학원 사회복지학과 석사학위논문
⑪ 양심영, 청소년 학대의 실태 및 대앙방식 연구
<표 목록>
청소년주요 가출동기--------------------------- 4
청소년 학대의 발생 현황 ----------------------- 6
유형별 학대 실태 ---------------------------- 7
학대행위
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대학원 교육학과 상담심리 전공 김현덕 논문「과잉행동아의 충동성 감 소, 자기통제와 주의집중 향상을 위한 혼합형 자기교시훈련의 효과」
8. 상담심리학 강의-한국방송통신대학 강의 9강,10강
9. 대구대학교 이해운 2000 「장면 그림 자기교
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대학원 국방관리전공, 2008
- 정승희, 「사회적 태만의 영향요인: 과업 특성, 집단 특성, 개인 성향을 중심으로」, 고려대 학교 대학원 경영학과, 2003
- 전미영, 「상대적 기준에 의한 자기평가가 사회적 태만에 미치는 영향」, 이화여자대학교, 1
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고려시대사의 길잡이』. 일지사. 2007.
▷ 이기백. 『한국사신론』. 일조각. 1999.
▷ 한영우. 『다시 찾는 우리역사』. 경세원. 2001.
▷ 최광만. 「고려시대 국자감 중심 교육체제의 형성 과정」. 교육학 박사 학위논문. 1996. Ⅰ. 서론
Ⅱ.
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교육학개론』 (경성대학교출판부 2007. 2. 28) 제2장 인간과 교육
제4절 인간의 지능과 교육
1.인간의 지능 이론과 교육
1)지능의 정의
2)지능의 구조이론
3)지능의 발달
4)지능계수
2. 인지발달이론과 교육
1)인지적 발달의 기본과정
2)
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조직몰입도에 미치는 영향 : 조직학습준비도의 조절효과를 중심으로」,『인하대학교 교육대학원 교육학과 석사학위논문』. Ι. 서론
Ⅱ. 본론
1. 자기주도학습
1) 개념
2) 이론
3) 모형
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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장제욱, 2012,「목표중심 리더십과 부하의 자기결정성이 조직유효성에 미치는 영향 : 심리적 주인의식의 매개효과를 중심으로」,『성균관대학교 일반대학원 경영학과 박사학위논문』. Ι. 서론
Ⅱ. 본론
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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교육학회 아동교육, 2005
K.M. Galvin,B.J. Brommel, 이재연 외 역(2001) 커뮤니케이션과 가족관계, 형설출판사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. IT발달과 커뮤니케이션
1) 커뮤니케이션 발달단계
2）커뮤니케이션을 위한 전자매체
2. 인간커뮤니케이션
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대학원 여성학과 석사논문, 1990.
서영숙, 「시집살이 연구」, 박이정, 1996
이정아, 「시집살이 노래에 관한 일고」, 한국고전연구 11집, 한국고전연구학회, 2005. 264-291면
한국정신문화 연구원, 「한국 구비문학 대계」1～3권. 한국정신 문화연구
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