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교육훈련관리의 본질
1. 교육훈련관리의 의의
2. 교육훈련의 발달과정
3. 교육훈련계획의 설계
제 2 절 교육훈련실시의 요건
1. 교육훈련의 담당자
2. 교육훈련의 시기
3. 교육훈련의 장소
제 3 절 교육훈련의 체계
1. 교육훈련체계의
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Ⅰ. 서론
Ⅱ. 교육훈련관리 분석
1. 교육훈련의 정의
2. 목적 및 발전과정
1)목적
2)교육훈련 필요성
3)발전과정
4)교육훈련의 방법
Ⅲ. 국내기업의 교육현황 실태
1. 국내기업사례
2. 국외기업사례
Ⅳ. 문제점과 개
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전략적 인적자원으로 인식하여야 하며 교육훈련 비용 또한 투자개념으로 인식전환하여야 할 것이다. Ⅰ 서
Ⅱ 환경의 변화와 기존 교육훈련체계의 한계
Ⅲ 교육훈련관리의 패러다임의 전환
Ⅳ 교육훈련관리의 개선방향
Ⅴ 결
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교육계획이 없다
• 인사고과제도와 연결되어 있지 않다
• 개인교육이 조직전체의 개발에 연결되어 있지 않다
• 경영관리의 이론이 앞서고 실천성이 결여 내지 상실되고 있다 Ⅰ. 교육훈련관리 개요
Ⅱ. 교육훈련의 목적 및
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리" 문영사
황호영, 강정대 "현대인적자원관리" 박영사
박연호 "현대인간관계론" 박영사
백삼균, 김식현 "인사관리" 한국방송대학교
한국노동연구원 "21세기형 인적자원관리" 명경사 Ⅰ. 서
1. 교육훈련의 의의
2. 교육훈련관리의 중요성
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리 전파하여 축하와 인정을 받게 하거나, 승진이나 금전적 측면에서 보상을 제공해 주어야 한다. Ⅰ. 교육훈련관리
1. 교육훈련의 목적
2. 교육훈련프로그램 설계 및 실시
3. 교육훈련의 기대효과
4. 기존 교육훈련의 문제점과 개선방향
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Ⅰ. 서론
Ⅱ. 교육훈련관리 분석
1. 교육훈련의 정의
2. 목적 및 발전과정
1)목적
2)교육훈련 필요성
3)발전과정
4)교육훈련의 방법
Ⅲ. 국내기업의 교육현황 실태
1. 국내기업사례
2. 국외기업사례
Ⅳ. 문제점과 개선
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교육훈련관리의 개요
1. 인적자원개발의 중요성
1) 급변하는 기업환경
2) 기업의 경쟁력, 생산력 향상
3) 인적자원개발 → 회사의 핵심 자산 양성
2. 교육훈련의 의의 및 목적
조직구성원에게 직무 수행 상 필요한 지식과 기술을
연마
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교육계획이 필요하다.
2. 참여식 교육훈련 방법의 개발
교육훈련의 타당도를 높이려면 효과적인 훈련방법이 요구되므로 일률적 강의식 방법을 탈피하여 논리적 사고와 창의성을 개발시킬 수 있는 참여식 교육훈련 방법이 필요하다.
3. 제반
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교육훈련의 중요성이 더욱더 요구되고 있다고 하겠다.
이러한 교육훈련의 효과로서는 상술한 바와 같은 여러가지가 있으나 이의 효과를 단기적으로만 파악할 것이 아니라 장기적인 관점에서 파악할 필요가 있다 하겠으며, 또한 교육훈련의
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